Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın astronominin tanıtılmasına ilişkin emri. Orta düzeyde zorunlu bir çalışma olarak

En eski doğa bilimlerinden biri olan astronomi, 21. yüzyılda dinamik bir gelişme gösteren insan bilgisi alanlarına aittir. Astronomi çalışması, bir kişinin dünya ve Evren hakkındaki fikirlerinin oluşumunu ve genişlemesini etkiler.

Zorunlu bir çalışma konusu olarak astronomi, diğer şeylerin yanı sıra, modern bilim ve teknolojinin başarılarını incelemeyi, yöntemler, araştırma sonuçları ve temel yasalar hakkındaki bilginin temellerini oluşturmayı amaçlayan ortaöğretim genel eğitiminin içeriğine dahil edilmiştir. gök cisimlerinin doğası. Çalışması diğer akademik konuların yanı sıra doğa bilimleri okuryazarlığının oluşmasına ve öğrencilerin bilişsel yeteneklerinin gelişmesine katkı sağlayacaktır.

Rusya Federasyonu'nun genel eğitim kurumlarında zorunlu olarak "Astronomi" akademik konusunun incelenmesi, eğitim kurumlarında uygun koşullar oluşturulduğu için 2017/18 akademik yılından itibaren tanıtılmaktadır.

Aynı zamanda, 2017/18 akademik yılında 11. sınıfta, eğer bu akademik konu daha önce ana eğitim programının müfredatının değişken kısmı çerçevesinde çalışılmışsa, “Astronomi” akademik konusunun çalışılması tavsiye edilir. eğitim organizasyonunun.

Genel eğitim kuruluşlarında "Astronomi" akademik konusunun incelenmesine ilişkin etkili çalışmalar düzenlemek için, "Astronomi" akademik konusunun ortaöğretim genel eğitim düzeyinde zorunlu olarak çalışılması için koşulların yaratılması gerekmektedir.

Eğitim alanında kamu yönetimini yürüten yürütme makamları düzeyinde:

Ücret maliyetleri ve ders kitapları ile öğretim materyallerinin satın alınması da dahil olmak üzere, yerel bütçeler için gerekli miktarda finansmanın sağlanması;

Ek mesleki eğitimin bölgesel eğitim örgütleri temelinde organizasyon (ileri eğitim ve (veya) öğretim personelinin mesleki yeniden eğitimi);

"Astronomi" akademik konusunun tanıtımına metodolojik destek sağlamak;

Rusya Federasyonu'nun kurucu bir kuruluşunun topraklarındaki genel eğitim kuruluşlarında "Astronomi" eğitim konusunun zorunlu olarak tanıtılmasının izlenmesinin düzenlenmesi ve sonuçları hakkında 10 Ekim 2017 tarihine kadar Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığına bilgi gönderilmesi, 10 Ekim 2018'e kadar, 10 Ekim 2019'a kadar.

Genel eğitim organizasyonu düzeyinde:

Astronomi öğretimi için eğitim sağlanması (ileri düzey eğitim, öğretim personelinin profesyonel olarak yeniden eğitilmesi, vb.);

Astronomi öğreten öğretmenlerin iş sözleşmelerine ek sözleşmeler yapılması;

Ortaöğretim genel eğitim düzeyindeki tüm öğrencilere astronomi üzerine ders kitapları ve/veya öğretim yardımcıları sağlamak;

Astronomi eğitimi ve öğretimi için maddi ve teknik koşulların sağlanması (kütüphane koleksiyonlarının donanımı, sınıfların donanımı);

"Astronomi" akademik konusunun ortaöğretim genel eğitim düzeyinde müfredatın zorunlu bir bölümüne dahil edilmesi;

Astronomi tanıtımı için bilgi desteği sağlamak (öğrencileri, ebeveynlerini [yasal temsilcileri], eğitim ilişkilerindeki diğer katılımcıları ve ayrıca eğitim kurumunun web sitesi aracılığıyla halkı bilgilendirmek).

"Astronomi" akademik konusunu incelemek için harcanan saat miktarı, iki yıllık eğitim boyunca en az 35 saat olmalıdır.

Eğitim organizasyonu bağımsız olarak şunları gerçekleştirir:

29 Aralık 2010 tarihli Rusya Federasyonu Baş Devlet Sıhhi Doktoru Kararnamesi tarafından onaylananlar dikkate alınarak, çalışma yükü standartları çerçevesinde müfredat içindeki saatlerin yeniden dağıtılması N 189 SanPiN 2.4.2.2821-10 “Sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler eğitim kurumlarında eğitimin koşulları ve organizasyonu için”;

"Astronomi" akademik konusunun incelenmesine yönelik bir modelin belirlenmesi;

Akademik bir konuda uzmanlaşmak için ağ formunun kullanılmasına, uzaktan eğitim teknolojilerinin kullanımına karar verilmesi.

Astronomi okurken Vorontsov-Velyaminov B.A., Strout E.K. ders kitabını kullanabilirsiniz. "Astronomi. Temel seviye. 11. sınıf" (M.: Bustard), devlet tarafından akredite edilmiş ilköğretim genel, temel genel, orta genel eğitim programlarının uygulanmasında kullanılması önerilen ders kitapları federal listesine dahil edilmiştir (Bakanlık emri) Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 31 Mart 2014 tarihli N 253) yanı sıra devlet tarafından akredite edilmiş ilköğretim genel, temel genel, orta öğretim programlarının uygulanmasında kullanılmasına izin verilen öğretim yardımcıları üreten kuruluşlar tarafından yayınlanan öğretim yardımcıları. genel eğitim (9 Haziran 2016 N 699 tarihli Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emri).

Devlet nihai sertifikasyonunun Birleşik Devlet Sınavı şeklinde (gönüllü esas dahil) yapıldığı akademik konular arasına "Astronomi" akademik konusunun dahil edilmesi planlanmamaktadır.

2019'dan itibaren astronomi alanında tüm Rusya testleri gerçekleştirilecek; astronomideki görevler, Fizikte Birleşik Devlet Sınavının kontrol ölçüm materyallerine dahil edilecektir.

Kısa bir süre önce, Rusya Federasyonu Eğitim Bakanı Olga Vasilyeva, 2017-2018 eğitim-öğretim yılında "Astronomi" gibi bir konunun Rus okullarına iade edilmesine karar verildiğini duyurdu. Programın değiştirilmesinin nedeni, eğitimin en önemli aşamalarından birini tamamlayan çocukların, 21. yüzyılda kabul edilemez bir şekilde, güneş sisteminin nasıl çalıştığına dair temel bilgilerden yoksun olarak okulu bırakmalarıydı.

Moskova Eğitim Merkezi Müdürü Evgeny Yamburg gazetecilere şunları söyledi:

“Sosyolojik araştırmalara göre gençlerin %60'ı Dünya'nın etrafında dönenin Güneş olduğundan emin. Öğrencileri karmaşık kavramlarla boğmaya gerek yok ama onların uzay ve evrene dair genel bir kültürel anlayışa sahip olmaları gerekiyor.”

Uzun yıllar boyunca “Astronomi” dersi 11. sınıf öğrencileri için zorunluydu ve okul müfredatının değişmez bir parçasıydı. Konunun incelenmesi için haftada bir saat ayrılmıştı ve fizik öğretmenlerinin Astronomi okuma hakkı vardı.

2008 yılından bu yana yapılan reformlar sonucunda konu programdan çıkarılmış ve astronomik kavramlar genel fizik dersine dahil edilmiştir. Programın yeniden tasarlanmasının aynı zamanda fizik öğretimi saatlerinin de azalmasına yol açtığını belirtmekte fayda var. Standart programda 4 saat yerine yalnızca 2 saat kaldı ve birçok öğretmenin görüşüne göre bu, öğrencilerin bilgi kalitesini etkilemekten başka bir şey yapamadı.

2017-2018 Eğitim Öğretim Yılında "Astronomi" Konusu

İlk bakışta, 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Rus okullarında astronominin tanıtılması iyi bir haber. Birçok öğretmen ve ebeveyn, çocukların yıldızların büyüleyici dünyasını keşfetme fırsatına sahip olmalarında yanlış bir şey olmadığına inanıyor. Peki bu harika girişimin uygulanması ne olacak?

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından Federal Devlet Eğitim Standardında yapılan değişikliklere dayanarak, 2017-2018 eğitim-öğretim yılının mucizeler getirmeyeceği ve okulda Astronomi'nin 2008'den önce öğretildiği haliyle görüneceği ileri sürülebilir. Bu demektir:

• konu 11. sınıfta işlenecek;
• Önerilen ciltte uzmanlaşmak için 36 saat ayrılacaktır (haftada 1 ders);
• Aynı fizik öğretmenleri astronomi öğretecek.

Ancak pek de hoş olmayan haberler de var.

1. “Fizik” ve “Astronomi” derslerini ayırarak, 2017-2018'de fizik derslerinin sayısını azaltarak yeni bir konunun incelenmesi için gerekli saatlerin ayrılması önerildi (ve şimdi 11. sınıftan bahsettiğimizi unutmayın) . Böylece fizikte Birleşik Devlet Sınavına girmeye karar veren öğrenciler, en hafif tabirle kendilerini zor durumda bulacaklar.
2. Öğretimin kalitesi. Ortalama bir okulun maddi ve teknik temelinin, öğrencilerin konuyu modern düzeyde tam olarak sunmalarına izin vermediği bir sır değil. Üstelik, birkaç okul bir gök bilimciyi öğretmen olarak alabilecek durumdayken, ortalama bir fizik öğretmeni bu alanda derin bir bilgiye sahip değil.
3. Yeni ders kitaplarının yayınlanmasından söz edilmiyor. Vasilyeva'nın açıklamasına göre çocuklardan okul kütüphanelerinde bulunan eski kitaplardan ders çalışmaları istenecek.

Bilim adamlarının araştırmaları ve görüşleri, okulda bir ders olarak Astronomi'ye gerçekten ihtiyaç duyulduğunu doğruluyor, ancak 2017-2018'de önerilen formatta ve öğrencilere yıldızlarla hangi sınıfta tanıtılmaya başlanacağı hararetli bir tartışma konusu.

Birçok fizik öğretmeni, tüm gücü olan mezunlardan bu kadar önemli saatleri almadan, programı öğrencilerin yaş özelliklerine göre uyarlamak için 7-8. Üniversitelere başarılı giriş için gerekli olan belirli konulara yoğunlaşılmıştır.

2017-2018 akademik yılı Astronomi 11. Sınıf programı

2017-2018 eğitim-öğretim yılında, derinlemesine fizik eğitimi olmayan okulların 11. sınıf öğrencilerinin aşağıdaki konularda uzmanlaşması gerekecek:

1. Astronomiye Giriş. Konu, konunun özünü ortaya çıkaracak, öğrencileri özel ekipmanlara, gök koordinatları kavramına ve zamanı ölçmenin temellerine alıştıracaktır.
2. Güneş sisteminin yapısı. Blok, güneş sistemi, dünyanın yer merkezli ve güneş merkezli sistemleri, gök cisimlerinin boyutları ve gezegenler arasındaki mesafeler hakkında temel kavramları sağlar ve ayrıca Kepler yasalarını da inceler.
3. Güneş sistemindeki cisimlerin fiziksel doğası. Konu, Ay'ın doğası, dev gezegenler, asteroitler, meteorlar, kuyruklu yıldızlar, ateş topları ve meteorlar hakkında kavramlar sağlar.
4. Güneş ve yıldızlar. Öğrenciler bu bloğu inceleyerek çeşitli yıldızların fiziksel doğasını öğrenecek ve özelliklerine aşina olacaklar.
5. Evrenin yapısı ve evrimi. Konu, öğrencilere Galaksi ve Megagalaksinin temel kavramlarını tanıtıyor ve aynı zamanda çeşitli gökbilimciler tarafından öne sürülen galaksi gelişimi teorileri hakkında genel bir fikir veriyor.

2017-2018'de bilginin kalite kontrolünü yapmak için öğretmen, öğrencilerin sözlü cevaplarına ek olarak aşağıdaki çalışma türlerini kullanabilir:

• testler;
• pratik çalışma (yıldız haritalarını veya okulun astronomik takvimini kullanarak);
• raporlar;
• özetler;
• sunumlar.

Öğrencinin çok zamanını gerektiren ek işlerin yapılmasına ancak öğrencinin rızası ile izin verilir.

Uzun süredir okulda çalışan birçok öğretmen, bir zamanlar dersin iptal edilmesinin herkes için ne kadar büyük bir şok olduğunu hâlâ hatırlıyor. 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Astronominin geri dönüşünün ne kadar başarılı olacağı ancak tamamlanmasından sonra söylenebilir. Dolayısıyla bu konuyu tartışmaya birden fazla kez dönmemiz gerekeceğini büyük olasılıkla söyleyebiliriz.

RUSYA FEDERASYONU EĞİTİM VE BİLİM BAKANLIĞI

MEKTUP

"Astronomi" akademik konusunun incelenmesinin organizasyonu hakkında

Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı, düzeyde zorunlu olarak "Astronomi" akademik konusunun incelenmesine ilişkin devlet eğitim standardının federal bileşeninde (5 Mart 2004 N 1089 tarihli Rusya Eğitim Bakanlığı Emri) değişiklikler hazırladı. ortaöğretim genel eğitimi. 7 Haziran 2017 N 506 tarihli “5 Mart 2004 N 1089 tarihli Rusya Eğitim Bakanlığı'nın emriyle onaylanan, devlet eğitim standardının federal bileşeninde değişiklik yapılması hakkında” emrinin bir kopyası.

Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının genel eğitim kuruluşlarında "Astronomi" akademik konusunun incelenmesine ilişkin etkili çalışmalar düzenlemek amacıyla, 2017/2018 akademik yılından itibaren Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı da metodolojik öneriler göndermektedir. "Astronomi" akademik konusunun ortaöğretim genel eğitim düzeyinde zorunlu olarak tanıtılması ve bunun Rusya Federasyonu'nun kurucu bir kuruluşunun topraklarında bulunan eğitim kuruluşlarının dikkatine sunulmasını talep eder.

Ek olarak, Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı, Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 17 Mayıs 2012 N 413 sayılı emriyle onaylanan, federal devlet ortaöğretim genel eğitim eğitim standardında değişiklik yapılmasına yönelik bir emir taslağının hazırlandığını bildirmektedir. Şu anda bu proje bir yolsuzlukla mücadele inceleme sürecinden geçiyor ve tamamlanmasının ardından onaylanacak ve devlet tescili için Rusya Adalet Bakanlığı'na gönderilecek.

Ortaöğretim genel eğitimin federal eyalet eğitim standardında yapılan değişikliklerin onaylanmasından sonra, ortaöğretim genel eğitimin yaklaşık temel eğitim programı nihai hale getirilecektir.

T.Yu.Sinyugina

"Astronomi" akademik konusunun ortaöğretim genel eğitim düzeyinde zorunlu bir çalışma olarak tanıtılmasına yönelik metodolojik öneriler

En eski doğa bilimlerinden biri olan astronomi, 21. yüzyılda dinamik bir gelişme gösteren insan bilgisi alanlarına aittir. Astronomi çalışması, bir kişinin dünya ve Evren hakkındaki fikirlerinin oluşumunu ve genişlemesini etkiler.

Zorunlu bir çalışma konusu olarak “Astronomi”, diğer şeylerin yanı sıra, modern bilim ve teknolojinin başarılarını incelemeyi, yöntemler, araştırma sonuçları ve temel bilgilerle ilgili bilgilerin temellerini oluşturmayı amaçlayan ortaöğretim genel eğitiminin içeriğine dahil edilmiştir. gök cisimlerinin doğasına ilişkin yasalar. Çalışması diğer akademik konuların yanı sıra doğa bilimleri okuryazarlığının oluşmasına ve öğrencilerin bilişsel yeteneklerinin gelişmesine katkı sağlayacaktır.

Rusya Federasyonu'nun genel eğitim kurumlarında zorunlu olarak "Astronomi" akademik konusunun incelenmesi, eğitim kurumlarında uygun koşullar oluşturulduğu için 2017/18 akademik yılından itibaren tanıtılmaktadır.

Aynı zamanda, 2017/18 akademik yılında 11. sınıfta, eğer bu akademik konu daha önce ana eğitim programının müfredatının değişken kısmı çerçevesinde çalışılmışsa, “Astronomi” akademik konusunun çalışılması tavsiye edilir. eğitim organizasyonunun.

Genel eğitim kuruluşlarında "Astronomi" akademik konusunun incelenmesine ilişkin etkili çalışmalar düzenlemek için, "Astronomi" akademik konusunun ortaöğretim genel eğitim düzeyinde zorunlu olarak çalışılması için koşulların yaratılması gerekmektedir.

Eğitim alanında kamu yönetimini yürüten yürütme makamları düzeyinde:

ücretler ve ders kitapları ile öğretim materyallerinin satın alınması da dahil olmak üzere, yerel bütçeler için gerekli miktarda finansmanın sağlanması;

ek mesleki eğitimin bölgesel eğitim örgütleri temelinde organizasyon (ileri eğitim ve/veya öğretim personelinin mesleki yeniden eğitimi);

"Astronomi" akademik konusunun tanıtımı için metodolojik destek sağlamak;

Rusya Federasyonu'nun kurucu bir kuruluşunun topraklarındaki genel eğitim kuruluşlarında "Astronomi" eğitim konusunun zorunlu olarak tanıtılmasının izlenmesinin düzenlenmesi ve sonuçları hakkında 10 Ekim 2017 tarihine kadar Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığına bilgi gönderilmesi, 10 Ekim 2018'e kadar, 10 Ekim 2019'a kadar.

Genel eğitim organizasyonu düzeyinde:

astronomi öğretimi için eğitim sağlanması (ileri düzey eğitim, öğretim personelinin profesyonel olarak yeniden eğitilmesi, vb.);

astronomi öğreten öğretmenlerin iş sözleşmelerine ek anlaşmalar yapılması;

ortaöğretim genel eğitim düzeyindeki tüm öğrencilere astronomi üzerine ders kitapları ve/veya öğretim yardımcılarının sağlanması;

astronomiyi öğretmek ve incelemek için maddi ve teknik koşulların sağlanması (kütüphane koleksiyonlarının donanımı, sınıfların donanımı);

"Astronomi" akademik konusunun ortaöğretim genel eğitim düzeyinde müfredatın zorunlu bir bölümüne dahil edilmesi;

astronominin tanıtımı için bilgi desteği sağlamak (öğrencileri, ebeveynlerini (yasal temsilciler), eğitim ilişkilerindeki diğer katılımcıları ve ayrıca eğitim kurumunun web sitesi aracılığıyla halkı bilgilendirmek).

"Astronomi" akademik konusunu incelemek için harcanan saat miktarı, iki yıllık eğitim boyunca en az 35 saat olmalıdır.

Eğitim organizasyonu bağımsız olarak şunları gerçekleştirir:

29 Aralık 2010 tarihli Baş Sıhhi Doktor Kararı ile onaylananlar dikkate alınarak, müfredat içindeki saatlerin çalışma yükü standartları çerçevesinde yeniden dağıtılması N 189 “SanPiN 2.4.2.2821-10'un onaylanması üzerine “Sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler eğitim kurumlarında eğitimin koşulları ve organizasyonu”;

"Astronomi" akademik konusunun incelenmesi için bir modelin belirlenmesi;

akademik bir konuya hakim olmak için bir ağ biçiminin kullanılması, uzaktan eğitim teknolojilerinin kullanılması konusunda karar verir.

Astronomi okurken "Astronomi. Temel Düzey" ders kitabı kullanılabilir. 11. sınıf, Vorontsov-Velyamov B.A., Strout E.K., DROFA, devlet tarafından akredite edilmiş ilköğretim genel, temel genel, orta genel eğitim programlarının uygulanmasında kullanılması önerilen federal ders kitapları listesine dahil edilmiştir (Milli Eğitim Bakanlığı'nın emri ve Rusya Bilimi, 31 Mart 2014 N 253) ve devlet tarafından akredite edilmiş ilköğretim genel, temel genel, orta genel eğitim programlarının uygulanmasında kullanılmasına izin verilen öğretim yardımcıları üreten kuruluşlar tarafından yayınlanan öğretim yardımcıları (sipariş) Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 9 Haziran 2016 N 699 tarihli kararı).

Devlet nihai sertifikasyonunun Birleşik Devlet Sınavı şeklinde (gönüllü esas dahil) yapıldığı akademik konular arasına "Astronomi" akademik konusunun dahil edilmesi planlanmamaktadır.

2019'dan itibaren astronomi alanında tüm Rusya testleri gerçekleştirilecek; astronomideki görevler, Fizikte Birleşik Devlet Sınavının kontrol ölçüm materyallerine dahil edilecektir.



Elektronik belge metni
Kodeks JSC tarafından hazırlanmış ve aşağıdakilere göre doğrulanmıştır:
posta dosyası

Deşifre metni

2 “Astronomi” eğitim konusunun çalışmasının organizasyonu hakkında Rusya Federasyonu'nun eğitim alanında kamu yönetimini yürüten kurucu kuruluşlarının yürütme makamlarının başkanlarına: Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'ndan TS-'den mektup 194/08 “Astronomi” eğitim konusu çalışmasının organizasyonu hakkında “Astronomi” eğitim konusu çalışmasının ortaöğretim genel eğitim düzeyinde zorunlu çalışma olarak tanıtılmasına yönelik metodolojik öneriler. Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 506 tarihli Emri “Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı'nın emriyle onaylanan, ilköğretim genel, temel genel ve orta (tam) genel eğitimin devlet eğitim standartlarının federal bileşeninde değişiklik yapılması hakkında 5 Mart 2004 1089 tarihli

3 ASTRONOMİ DERSİ Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'ndan “Rusya Federasyonu genel eğitim kurumlarında zorunlu olarak “Astronomi” eğitim konusunun incelenmesi 2017/2018 akademik yılından itibaren uygun koşullarla tanıtılmaktadır. Eğitim örgütlerinde yaratılır.” “İki yıllık eğitim için saat hacmi en az 35 saat olmalıdır” “Eğitim kurumu, müfredatın saatlerini çalışma yükü standartları çerçevesinde bağımsız olarak yeniden dağıtır” Birleşik Devlet Sınavı planlanmamıştır, görevler Fizikte KIM 2019'dan itibaren astronomide VPR gerçekleştirilecek.

4 ASTRONOMİ KURSU Okul astronomi dersi, dünyanın modern bir doğa bilimi resminin oluşumuna katkıda bulunmak, insanlığın çevredeki doğayı anlaması ve insanlığa yönelik uzun ve karmaşık bir yol olarak Evrenin yapısı hakkındaki fikirlerin gelişimini ortaya çıkarmak için tasarlanmıştır. onun içindeki yeri. Astronomi dersinin temel amacı, dünyanın modern astronomik resmini yansıtan, Evrenin yapısı ve evrimi hakkında bütünsel bir anlayış oluşturmaktır. Ortaöğretim genel eğitim düzeyinde astronomi eğitiminin temel hedefleri şunlardır: uygarlığın gelişmesinde astronominin rolünü anlamak, bilimsel bir dünya görüşünün oluşması, insanlığın uzay faaliyetlerinin gelişimi; astronomide bilimsel bilgi yöntemlerinin özelliklerinin anlaşılması; Dünyanın ve İnsanlığın Evrendeki yeri hakkında fikir oluşumu; gözlemlenen astronomik olayların nedenlerinin açıklanması; astronomi çalışmalarına ilginin oluşması ve astronomi ile ilgili gelecekteki mesleki faaliyetin olası alanları hakkında fikirlerin geliştirilmesi.

5 Temel eğitim programlarının zorunlu asgari içeriği Astronomi konusu Uygarlığın gelişiminde astronominin rolü. İnsanın Evren hakkındaki görüşlerinin evrimi. Jeosentrik ve heliosentrik sistemler. Astronomide biliş yöntemlerinin özellikleri. Astronomik araştırmaların pratik uygulaması. Yerli kozmonotiğin gelişim tarihi. Dünyanın ilk yapay uydusu, Yu.A.'nın uçuşu. Modern kozmonotiğin başarıları. Pratik astronominin temelleri Göksel KÜRE. GÖK KÜRESİNİN ÖZEL NOKTALARI. GÖK KOORDİNATLARI. Yıldız haritası, takımyıldızlar, yıldızlı gökyüzünü görüntülemek için bilgisayar uygulamalarının kullanılması. Görünür büyüklük. Armatürlerin günlük hareketi. GÖKYÜZÜNDEKİ NESNELERİN GÖRÜNÜR KONUMU İLE GÖZLEMCİNİN COĞRAFİ KOORDİNATLARI İLE İLİŞKİSİ. Dünyanın Güneş etrafındaki hareketi. Ay'ın görünür hareketi ve evreleri. Güneş ve ay tutulmaları. Zaman ve takvim. Gök cisimlerinin hareket yasaları Güneş sisteminin yapısı ve ölçeği. Gezegenlerin konfigürasyonu ve görünürlük koşulları. Güneş sistemi gövdelerine olan mesafeleri ve boyutlarını belirleme yöntemleri. GÖK MEKANİĞİ. KEPLER'İN YASALARI. GÖK CİSİMLERİNİN KÜTLELERİNİN BELİRLENMESİ. YAPAY GÖK CİSİMLERİNİN HAREKETİ. Güneş sistemi Güneş sisteminin kökeni. Dünya Ay sistemi. Karasal gezegenler. Dev gezegenler. Uydular ve gezegen halkaları. Güneş sisteminin küçük cisimleri. ASTEROİD TEHLİKESİ.

6 Astronomik araştırma yöntemleri Gök cisimlerinin doğası ve özellikleri hakkında bilgi kaynağı olarak elektromanyetik radyasyon, kozmik ışınlar ve yerçekimi dalgaları. Yer ve uzay teleskopları, çalışma prensibi. Uzay aracı. Spektral analiz. Doppler etkisi. ŞARAPIN YERİNDEN GEÇİRİLMESİ YASASI. STEPHAN-BOLZMANN YASASI. Yıldızlar Yıldızlar: temel fiziksel ve kimyasal özellikler ve bunların karşılıklı ilişkileri. Çeşitli yıldız özellikleri ve desenleri. Yıldızlara olan mesafenin belirlenmesi, paralaks. ÇİFT VE ÇOKLU YILDIZLAR. Güneş dışı gezegenler. EVRENDE HAYATIN VARLIĞI SORUNU. Yıldızların iç yapısı ve enerji kaynakları. Kimyasal elementlerin kökeni. DEĞİŞKEN VE DURAĞAN OLMAYAN YILDIZLAR. KAHVERENGİ CÜCELER. Yıldızların evrimi, aşamaları ve son aşamaları. Güneşin yapısı ve güneş atmosferi. Güneş aktivitesinin belirtileri: noktalar, işaret fişekleri, çıkıntılar. Kurt numarası. GÜNEŞ'DE MANYETİK ALANLARIN ROLÜ. Güneş Dünyası bağlantıları. Galaksimiz Samanyolu Galaksinin Kompozisyonu ve yapısı. YILDIZ KÜMELERİ. Yıldızlararası gaz ve toz. Galaksinin Dönmesi. KARANLIK MADDE. Galaksiler. Evrenin Yapısı ve Evrimi Diğer galaksilerin keşfi. Galaksilerin çeşitliliği ve temel özellikleri. Süper kütleli kara delikler ve galaktik aktivite. Kozmolojinin temelleri. Kırmızıya kayma. Hubble yasası. EVRENİN EVRİMİ. Büyük patlama. SPK radyasyonu. KARANLIK ENERJİ.

8 Astronomi programdan çıkarılmamış ancak zorunlu ders olmaktan çıkmıştır. Daha önce birikmiş deneyimlerin çoğu korunmuş ve yeni çalışma yönleri ve biçimleri ortaya çıkmıştır. Yeterli miktarda popüler bilim literatürü yayınlanmaktadır. Okuldaki astronomi öğretmeninin çalışmalarında kullanılabilecek ve kullanılması gereken yeni bilgi ve kaynaklar ortaya çıktı. Sadece yeni çalışma biçimleri ortaya çıkmadı, aynı zamanda bunları geliştirmek için yeni fırsatlar da ortaya çıktı.

9 Nereden başlamalı? Ders kitapları + iyi popüler bilim literatürü

11 İnternet kaynakları SAI MSU IZMIRAN Astro ansiklopedisi astronotik ve diğerleri ansiklopedisi

12 Planetaryumlar Derslere ek olarak eğitim dersleri ve programları Müfredata uygun eğitim ders döngüleri Bir öğretim görevlisinin bir ders veya ders dışı etkinlik için okulu ziyareti Gezici bir planetaryum astronomi alanında çok iyi bir eğitim kaynağıdır, ancak sadece “filmler” de olabilir. kubbede filmler gösteriliyor.

13 Astronomi tutkunları “Kaldırım Astronomi” kampanyası popülerlik kazandı Teleskoplarla çalışma ve gözlem yapma konusunda yardım Astronomi çemberinin çalışmalarına yardım

14 Astronomi çemberi Sadece astronomi derslerinde değil diğer derslerde de bilişsel aktivitenin etkinleştirilmesi Daha sonra sınıfta öğretmen asistanı haline gelen ve aynı zamanda daha genç okul çocukları için bir çembere liderlik edebilen aktif bir çocuk grubu ortaya çıkar.

15 Astronomi Olimpiyatları Tüm Rusya Astronomi Olimpiyatı Moskova Astronomi Olimpiyatı St. Petersburg Astronomi Olimpiyatı Astroturnuvası Küçük okul çocukları için Astronomi Olimpiyatı “Ursa Minor” Bölgesel Astronomi Olimpiyatları

16 Yaz okulları St. Petersburg yaz astro okulu Genç astrofizikçilerin Pushchino okulu 2015 Genç astronomların kış okulu SAI MSU, Astro ve Yörünge Vakfı Kursk bölgesinde Kazan Astrofestival-2017'de yaz okulu

17 Astronomi ve uzay müzeleri Krasnopresnenskaya Gözlemevi Müzesi SAI MSU Kozmonotluk Tarihi Müzesi Kozmonotik Okulu müzeleri, örneğin Kursk bölgesi Shchigry şehrindeki müze

18 Proje faaliyetleri Okul bilimsel konferansları Bölgesel entelektüel yarışmalar (bilimsel okumalar, konferanslar vb.) En iyi eserlerin çeşitli yayınlarda yayınlanması: “Okul Çocukları için Fizik”, konferans koleksiyonları vb.

19 MODERN IOS NEDİR? EĞİTİM SÜRECİ AÇISINDAN, MODERN IOS: YARATICI, ENTELEKTÜEL VE ​​SOSYAL OLARAK GELİŞMİŞ BİR KİŞİLİK OLUŞUMUNU AMAÇLAYAN AÇIK BİR PEDAGOJİK SİSTEM (ALT SİSTEM), aşağıdakilere dayanarak oluşturulmuştur: çeşitli bilgi ve eğitim kaynakları; bilgisayar öğretim yardımcıları; modern iletişim araçları; pedagojik teknolojiler.

20 EĞİTİM SÜRECİNİN BİREYSELLEŞTİRİLMESİ TOPLU ETKİNLİKLERİN ORGANİZASYONU VE İŞBİRLİĞİ GRUPLARDA ÇALIŞMA ÖĞRENCİLER İÇİN BAŞARI DURUMUNUN YARATILMASI BİR ETKİNLİK YAKLAŞIMI SAĞLAMA İMKANI EĞİTİMSİZ ORTAM HAKKINDA PEDAGOJİK POTANSİYEL BİLGİLER ORGANİZASYON YAPISININ ESNEKLİK EĞİTİM SÜRECİNİN YOĞUNLAŞTIRILMASI İMKANI EĞİTİM SÜRECİNİN PSİKOLOJİK PEDAGOJİK DESTEĞİ SAĞLAYAN EĞİTİM KAYNAĞININ ÇOK DÜZEYLİ İÇERİĞİ

21 öğretim materyali, IOS kursu için Federal Devlet Eğitim Standardı Gereksinimlerine uygun olarak IOS konusunun temelini oluşturur. Konunun, sınıfın IOS'u için sınıfın gerekliliklerini donatmak. Ders kaynaklarının listesi (UMK, ekipman, dış kaynaklar) Basılı ve elektronik formdaki ders kitabı UMK'nın özü Çalışma programı Metodolojik el kitabı Çalışma kitapları Teşhis yardımcıları Haritalar, posterler vb. Belirli bir sonuca ulaşmak için CMD'nin tüm bileşenleriyle çalışmaya yönelik teknolojiler konusunda eğitim. CMD kaynaklarını kullanarak iş yapmak için algoritmalar. ekipman, sonuçların kaydedilmesi için şablonlar Atölye Çalışmaları 21

22 Ortaöğretim genel eğitim düzeyinde astronomi eğitiminin temel hedefleri şunlardır: uygarlığın gelişmesinde astronominin rolünü anlamak, bilimsel bir dünya görüşünün oluşması, insanlığın uzay faaliyetlerinin gelişimi; astronomide bilimsel bilgi yöntemlerinin özelliklerinin anlaşılması; Dünyanın ve İnsanlığın Evrendeki yeri hakkında fikir oluşumu; gözlemlenen astronomik olayların nedenlerinin açıklanması; astronomi çalışmalarına ilginin oluşması ve astronomi ile ilgili gelecekteki mesleki faaliyetin olası alanları hakkında fikirlerin geliştirilmesi.

23 ORTAOKUL GENEL EĞİTİM TEMEL EĞİTİM PROGRAMI ASTRONOMİ TEMEL EĞİTİM PROGRAMI ASTRONOMİ GENEL EĞİTİM TEMEL EĞİTİM PROGRAMININ ZORUNLU BÖLÜMÜNDE YÜKSEK LİSANS SONUÇLARI İÇİN "ASTRONOMİ" KONUSUNDA ORTAÖĞRETİM TEMEL EĞİTİM PROGRAMI GENEL EĞİTİM PLANLANMIŞTIR Ustalaşmanın Son Noktaları "ASTRONOMİ" KONUSUNDA TEMEL EĞİTİM PROGRAMININ ZORUNLU BÖLÜMÜ

24 Öğretmenler için Çalışma programları Akademik bir konuda uzmanlaşmanın planlanan sonuçları, kurs Akademik konunun içeriği, kurs Her konunun uzmanlaşması için saat sayısını belirten tematik planlama Metodolojik öneriler Müfredattaki bireysel konuların ve konuların sunumunun özellikleri dikkate alınır, bireysel dersleri yürütme metodolojisi, astronomik problemleri çözme yöntemleri, astronomik gözlemlerin organizasyonu vb.

25 Astronomi ders kitabı (eğitim yardımı) + ​​EFU Ders kitapları ve öğretim yardımcıları astronomi müfredatına tamamen uygun olmalıdır Ders kitabı (eğitim yardımı), astronomi eğitiminin belirli bir içeriğinin taşıyıcısı ve bir dereceye kadar astronomi eğitiminin ana aracı olarak hareket eder. asimilasyonunun sağlanması Ders Kitabı (eğitim kompleksinin tüm bileşenlerinin geliştirilmesine tabi olarak), çok işlevliliğini boşaltma eğiliminde olmalıdır. Eğitimsel öğretim sisteminde, fonksiyonel yük kısmen bireysel öğretim yardımcıları tarafından üstlenilir: referans kitapları, antoloji, bağımsız çalışma için not defterleri vb. Modern bir ders kitabı için gereklilikler (eğitim yardımı): pratik faaliyetlere yönelik meta-konu modernliği yönelimi, eğitimsel sonuçların elde edilmesi

26 Astronomide eğitimsel ve metodolojik kompleksler Auth. CHARGUGIN V.M. Oto. LEVITAN E.P.

27 "ENLIGHT" YAYINCILIKTAN MODERN ASTRONOMİ KURSU Charugin V.M. Astronomi dersleri (temel seviye) Öğretim materyallerinin bileşimi: Ders kitabı + elektronik bilgisayar programı Çalışma programları Ders metodolojik öneriler Alıştırma kitabı Alıştırma kitabı Problem kitabı 27

28 YAZAR HAKKINDA Charugin Viktor Maksimovich Astrofizik Profesörü, Fizik ve Matematik Doktoru. Bilimler, Moskova Devlet Üniversitesi Fizik, Teknoloji ve Bilgi Sistemleri Enstitüsü Teorik Fizik Bölümü Profesörü, Rusya Bilimler Akademisi Fizik, Astronomi ve Astrofizik Bölümü Akademisyeni-Sekreteri, en yüksek kategoride metodolog, yazar Üniversiteler ve okullar için yaklaşık 280 bilimsel makale, kitap, broşür, ders kitabı. Mesleki faaliyet Astronomi, astrofizik, kozmoloji vb. Konularda dersler verir. Modern okullarda astronomi öğretiminin teorisi ve pratiğiyle uğraşır. Rusya'daki tek yüksek lisans okulunu “Astronomiyi öğretme yöntemleri” alanında yönetiyor. Onun liderliğinde 6 aday ve bir doktora tezi savundu. 28

Astronomi üzerine 29 UMK V.M. Charugina Ders, yerçekimi dalgası ve nötrino teleskoplarını kullanarak Evreni incelemenin yeni yöntemlerine odaklanmaktadır. Öğrenciler, karmaşık astronomik olayların bir tanımını ve okul çocuklarına tanıdık gelen fiziksel yasalara dayalı modern astronomik problemleri çözmeye yönelik yaklaşımları bulabileceklerdir. astronomi alanındaki başarılar ve keşifler Her şeyden önce, bu, Evrenin ve çok sayıda dış gezegenin hızlandırılmış genişlemesinin keşfi, dünya dışı uygarlıkların araştırılması ve bunlarla iletişim anlamına gelir 29

Astronomi üzerine 30 öğretim materyali V.M. Charugina Ders, yerçekimi dalgası ve nötrino teleskoplarını kullanarak Evreni incelemenin yeni yöntemlerine odaklanmaktadır. Öğrenciler, karmaşık astronomik olayların tanımlarını ve okul çocuklarının aşina olduğu fiziksel yasalara dayalı modern astronomik problemlerin çözümüne yönelik yaklaşımları bulabileceklerdir. Astronomi alanındaki modern başarılara ve keşiflere özellikle dikkat edilmektedir. Her şeyden önce bu, Evrenin hızla genişlediğinin ve çok sayıda dış gezegenin keşfi, dünya dışı uygarlıkların araştırılması ve bunlarla bağlantıların bulunmasıyla ilgilidir.

31 "KÜRELER" SERİSİ ASTRONOMİ DERS KİTABI ÖZELLİKLERİ Eğitim materyallerini sunmak için modern format Eğitim kompleksinin bileşenleri için yerleşik navigasyon sistemi Benzersiz tasarım ve sanatsal tasarım İçeriğin ve ödev sisteminin pratik yönelimi Bağımsız çalışma ve proje için ödevler faaliyetler Yüksek motivasyon bileşeni ve eğitimin kişiselleştirilmesi için fırsatlar 31'lik kapsamlı bir açıklayıcı seri dahil olmak üzere ek bilgi kaynakları

32 Ders kitabında ayrıntılı gezinme Öğretim materyallerinin ayırt edici özellikleri: eğitim literatürünün yeni, modern formatında çok sayıda açıklayıcı materyal bulunmaktadır. 32

Astronomi üzerine 33 UMK V.M. Charugina Özetleyelim Ana içerik (paragraflar) Konunun kısa tanıtımı (“etiket”) Ek bilgi kaynakları Tartışma soruları 33

34 DERS KİTABI FORMATI Dersin amaçları Dersin motivasyonu Ana metin Ek bilgiler Bağımsız bir bilgi kaynağı olarak resimler Gezinme öğeleri Ders özeti 3 4

35 DERS KİTABI FORMATI Dersin amaçları Dersin motivasyonu Ana metin Bağımsız bir bilgi kaynağı olarak resimler 3 5

36 DERS KİTABI FORMATI Ana metin Ek bilgiler Bağımsız bir bilgi kaynağı olarak resimler Ders özeti 3 6

37 DERS KİTABI FORMATI Bilginin pratikte uygulanması Ek bilgiler Ana metin Bağımsız bir bilgi kaynağı olarak resimler Ders özeti 37

38 Disiplinlerarası bağlantılar fiziği (evrensel çekim kanunu Matematik (elips kavramı) 38

39 Meta-konu sonuçları Bağımsız olarak yeni bilgi edinme, eğitim faaliyetlerini organize etme, hedef belirleme, planlama, alternatif olanlar da dahil olmak üzere hedeflere ulaşmanın yollarını bağımsız olarak planlama becerisi;

40 Kişisel sonuçlar Öğrencilerin bilişsel ilgi alanlarının, entelektüel ve yaratıcı yeteneklerinin oluşumu “Astronomik defter”

41 Kişisel sonuçlar Doğayı tanıma olasılığına güven, insan toplumunun daha da gelişmesi için bilim ve teknolojideki başarıların akıllıca kullanılması ihtiyacı, bilim ve teknolojinin yaratıcılarına saygı, halk kültürünün bir unsuru olarak fiziğe karşı tutum “Teoriler, hipotezler, gerçekler”

42 Kişisel sonuçlar Öğrencilerin bilişsel ilgi alanlarının, entelektüel ve yaratıcı yeteneklerinin oluşumu “Astronomik araştırmam”

43 Meta-konu sonuçları Bağımsız olarak yeni bilgi edinme, eğitim faaliyetlerini organize etme, hedef belirleme, planlama, alternatifler de dahil olmak üzere hedeflere ulaşmanın yollarını bağımsız olarak planlama yeteneği becerilerinde uzmanlaşmak;

44 44

45 45

46 46

47 47

48 48

49 49

50 50

51 Bir konu bir yayılım 51

52 Bir konu, iki yayılım 52

53 53

54 Bir konu, üç ayrı konu 54

55 55

56 56

AYDINLANMA YAYINI'NDAN 57 ASTRONOMİ KURSU Levitan E.P. Astronomi 10. sınıf (temel seviye) Eğitimsel ve metodolojik set şunları içerir: ders kitabı; öğretmenler için metodolojik el kitabı (Yayıncının web sitesinde elektronik biçimde mevcuttur); Ders kitabının elektronik formu. 57

58 Astronomi. Derece 11. Oto. Levitan E.P. Kursun Yapısı Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine göre değiştirilmiş geleneksel astronomi kursu. Kılavuz, klasik astronomi konularını, yıldızların, galaksilerin ve Evrenin yapısını, doğasını ve evrimini inceliyor. Ders doğa bilimleri bilgisini genelleştirir ve dünyanın fiziksel resmini tamamlar.

59 Astronomi. Derece 11. Oto. Levitan E.P. Kontrol ve öz kontrol aparatı Gerekli yeterlilikler Konunun genelleştirilmesi

60 Astronomi. Derece 11. Oto. Levitan E.P. Gelişmiş Uygulama

61 Ek bilgi kaynakları

62 Çalışma Kitabı 1. Sınıfta pratik çalışma 2. Gözlemler 3. Araştırma laboratuvarı çalışması 4. Kolektif uygulama biçimini içeren laboratuvar çalışması 5. Bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanarak çalışma 6. Video ve fotoğraf materyallerinin kullanımı Çalışma Kitabı Farklı seviyelerde görevleri içerir. tip aktiviteler Test ve ölçüm materyalleri Ödevler ve testler çözümler, talimatlar ve cevaplardan oluşabilir. Öğrencilerin bağımsız çalışmaları için tasarlanmıştır ve ayrıca okul çocuklarının eğitimsel başarılarını izleme işlevine sahiptirler.

63 Eğitici yıldız atlası Bu tür eğitici yayın, öğrencileri yıldızlı gökyüzünün takımyıldızları ve nesneleri ile tanıştırmayı amaçlamaktadır. Astronomi testlerinde problemlerin toplanması niteliksel problemler sözlü problemler Pratik problemler hesaplama problemleri

64 Okul astronomik takvimi Takvim, öğrencilerle astronomik gözlemler düzenlemek ve yürütmek için gerekli referans materyallerini içerir. Yıllık olarak yayınlanır ve akademik yıl boyunca kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Takvim, Ay'ı ve gezegenleri en iyi görülebilecekleri dönemlerde gözlemlemek için doğru zamanı seçmenize olanak tanır, göktaşlarının ne zaman ve gökyüzünün hangi bölgesinde gözlemlenmesi gerektiğini belirtir ve sizi en ilginç yıldızlar, yıldız kümeleri, bulutsular ve galaksiler. Geleneksel olarak takvim dört bölümden oluşur: “Gözlemcinin Takvimi” “Gözlemcinin El Kitabı” “Unutulmaz Tarihler” “Ekler”

65 Ek materyaller Sözlük-astronomik terimler referans kitabı Sözlük-referans kitapları, ders kitaplarında bulunan ve öğrencilerin eğitim standardı ve müfredatın gerekliliklerine uygun olarak uzmanlaşması için gerekli olan astronomik kavram ve terimlerin kısa tanımlarını içerir. Bazı durumlarda terminolojik sözlüğe astronomik referans tabloları da eklenir. Astronomi Okuyucusu Bu, içeriği temel ders kitabını tamamlayan ve genişleten, öğrencilere yönelik özel bir ders kitabı türüdür. Antoloji, astronominin temel fikirlerinin nasıl ortaya çıktığını ve geliştiğini gösteriyor, bilim adamlarının bilimsel biyografilerini sunuyor ve müfredatla ilgili bilimsel çalışmalardan alıntılar sunuyor. Öğretmenin sınıfta ders kitabı materyallerini kullanması, öğrencilerin birincil kaynaklarla temasa geçmesine ve bir bilim insanının iç “laboratuvarına” nüfuz etmesine olanak tanır.

66 Pratik çalışma için olası konular Göksel kürenin temel unsurları. Gök koordinat sistemleri Ekipman: gök küresi modeli, siyah küre Zaman sayma sistemlerinin incelenmesi Ekipman: gök küresi modeli, astronomik takvim, hareketli yıldız haritası. Güneş Ekipmanının görünür yıllık hareketinin incelenmesi: gök küresinin modeli, yıldız atlası, hareketli yıldız haritası, astronomik takvim - yıllık. Gezegenlerin konumlarının ve görünürlük koşullarının belirlenmesi Ekipman: bilgisayar programları, burç takımyıldızlarının yıldız haritası, hareketli yıldız haritası.

67 Modeller ve diyagramlar gök küresinin modeli siyah küre yıldızlı gökyüzü küresi Mars küresi Ay küresi yıldızlı gökyüzünün hareketli haritalarının gösterimi, vb.

68 GÖZLEMLER Gök cisimlerinin belirli bir tarihteki konumlarını belirlemek için bilgisayar uygulamaları kullanılarak çıplak gözle yapılan gözlemler: Kuzey Yarımküre'nin ana takımyıldızları (Ursa Major, Ursa Minor, Bootes, Cygnus, Cassiopeia, Orion, vb.) Parlak yıldızlar ( Kutup Yıldızı, Arkturus, Vega, Capella, Sirius, Betelgeuse, vb.) Teleskopla gözlemler: Aylar (denizler, dağlar, kraterler) Gezegenler (Görüş koşullarına bağlı olarak aralarından seçim yapılabilecek Venüs, Mars, Jüpiter, Satürn) Bulutsular ve yıldız kümeleri

69 Gözlemsel çalışmaların listesi 1. Camera obscura kullanılarak Güneş'in çapının belirlenmesi. 2. Gnomonu kullanarak Güneş'in yüksekliğini belirlemek. 3. Nokta sayısını ölçmek (Kurt sayısı) ve Güneş'in dönüş periyodunu tahmin etmek (teleskopla yapılan gözlemler). 4. Ay'ın teleskopla fotoğraflanması ve Ay'daki dağların yüksekliğini, kraterlerin ve denizlerin boyutunun belirlenmesi. 5. Öğle vakti Güneş'in yüksekliğinin gnomon kullanılarak ölçülmesiyle bir yerin enlem ve boylamının belirlenmesi. Teleskopla akşam gözlemleri Sonbahar ve kış takımyıldızlarının gözlemleri Ay'ın hareketi ve evrelerine göre yıldız ve sinodik ayın süresinin belirlenmesi Gezegenlerin, çift yıldızların, kümelerin gözlemlenmesi. Hareketli bir gökyüzü haritasıyla çalışmak. Gök cisimlerinin fotoğraflarıyla çalışır.

70 Astronomik gözlemleri düzenlemek için gerekli optik aletler Teleskoplar Astronomik dürbünler Dürbün Eğitim sürecini organize etmek için en azından en basitine sahip olmak gerekir.

71 Uygun yazılım ve bilgi desteğine sahip bir takım teknik öğretim yardımcıları Günümüzde astronomide temel teknik öğretim yardımı, multimedya disklerin kullanımına, yıldızlı gökyüzünün modellenmesine ve ayrıca internetten alınan bilgilerin kullanılmasına olanak tanıyan bir bilgisayar olmalıdır.

72 Astronomi içerikli video filmler ve video ansiklopediler, multimedya kılavuzları Öğretmen tarafından, didaktik yeteneklerini mevcut olanlarla karşılaştırdıktan sonra ve eğitim sürecinde avantajlarını gerçekleştirmenin teknik yeteneklerine uygun olarak diğer öğretim yardımcılarıyla birlikte kullanılır.

73 “Akademi “Aydınlanma” öğretmen yardımı Öğretmenlere “Astronomi” konusunun öğretilmesi için uzaktan eğitim kursları “Lisede “Astronomi” konusunun öğretilmesinin içeriği ve özellikleri” Kursların amacı: öğretmenlerin mesleki yeterliliklerinin geliştirilmesi / oluşturulması lisede “Astronomi” konusunun öğretiminin içerik ve özellikleri alanında. Kurs programının bilimsel danışmanı ve yorumcusu Sergei Borisovich Popov, Fiziksel ve Matematik Bilimleri Doktoru, Rusya Bilimler Akademisi Profesörü, Devlet Astronomi Enstitüsü'nün önde gelen araştırmacısı. PC. Sternberg (GAISH) Moskova Devlet Üniversitesi. M.V. Lomonosov Orijinal kurs programının geliştiricisi, lisede astronomi öğretme konusunda uzun yıllara dayanan etkili deneyime sahip bir öğretmen olan Dmitry Yuryevich Klykov'dur.

74 “Akademi Öğretmenlere “Aydınlanma” yardımı “Astronomi” konusunu öğretmeleri için öğretmenlere yönelik eğitim stajı “Astronomi okul müfredatında yeni bir ders mi? Güncel belgeler, yeni öğretim materyalleri, programlar ve dersler" Staj programında: Devlet Astronomi Enstitüsü'nün adını taşıyan gözlemevine gezi. PC. Sternberg (GAISH) Moskova Devlet Üniversitesi Araştırma Enstitüsü. M.V. Lomonosov Astronomi, astrofizik ve kozmoloji alanında önde gelen bilim adamlarının yeni araştırmaları, keşifleri ve teknolojileri üzerine konuşmaları Okul ziyaretleri, ustalık sınıflarına katılım Yuvarlak masa “Modern astronomi dersi neleri hâlâ geçerli, neleri değiştirmeyi gerektiriyor?” Planetaryum; Lunarium'a, Urania Müzesi'ne geziler, Büyük Yıldız Salonu'nda sinema, Sky Park ve Gözlemevi Roket ve Uzay Şirketi Energia müzesine ziyaret, "Uzay Yolu Boyunca" otobüs gezisi (yolda), Görev Kontrol Merkezi “TsUP” (Korolev) adını taşıyan Kozmonot Eğitimi Araştırma Test Merkezi ziyareti. Yu.A. Gagarin. (CPC müzesi, merkezin teknik üssüne gezi: Soyuz uzay aracı simülatör odası, TsF-18 santrifüj, hidro laboratuvar (Zvezdny) Daha fazla bilgi için academy.prosv.ru web sitesine bakın.

75 2017 İlginiz için teşekkür ederiz!

Okulda “Astronomi” konusu için eğitimsel ve metodolojik destek 2017 “Astronomi” eğitim konusunun çalışmasının organizasyonu hakkında Rusya Federasyonu'nun devleti yürüten kurucu kuruluşlarının yürütme makamlarının başkanlarına

Açıklayıcı not Çalışma programı, GAPOU SO "Olimpiyat Rezerv Okulu (kolej)" temel genel ve orta genel eğitimine ilişkin Temel eğitim programının bir ekidir. Çalışma

Astronomi (TEMEL DÜZEY) Ortaöğretim (tam) genel eğitimin temel düzeyinde astronomi çalışması aşağıdaki hedeflere ulaşmayı amaçlamaktadır: - astronominin bilgideki temel rolü hakkında farkındalık

* P.K.'nin adını taşıyan Devlet Astronomi Enstitüsü Sternberg Moskova Devlet Üniversitesi, M.V. Lomonosov Eylül 2017'den itibaren okulda zorunlu astronomi hakkında DEVLETİN FEDERAL BİLEŞENİNDE YAPILAN DEĞİŞİKLİKLER

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 7 Haziran 2017 tarihli 506 sayılı emrine dayanarak “İlköğretim geneline yönelik devlet eğitim standartlarının federal bileşeninde değişiklik yapılması hakkında,

LİSANSÜSTÜ EĞİTİM DÜZEYİ İÇİN GEREKLİLİKLER Astronomi eğitiminin temel düzeyde yapılması sonucunda öğrencinin şunları bilmesi/anlaması gerekir: Yer merkezli ve güneş merkezli sistem, görünür yıldız sistemi kavramlarının anlamları

1. Madde 2.1'i ekleyin. Hedef bölümünün “Federal bileşen konularında orta (tam) genel eğitim eğitim programında uzmanlaşan öğrencilerin eğitim düzeyine ilişkin gereklilikler”, alt paragraf

BELEDİYE EĞİTİM KURUMU "ORTA EĞİTİM OKULU 38 V.I. MASHKOVTSEV" Ortaöğretim genel eğitiminin ana eğitim programına ek Çalışma programı

1 31.08.2017 tarihli emir ile ortaöğretim genel eğitim ana eğitim programına yapılan eklemeler ve değişiklikler kapsamında onaylanmıştır. “Astronomi” akademik konusunun çalışma programı (temel düzey)

Astronomi çalışma programına ilişkin açıklayıcı not Astronomi çalışma programı, Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygun olarak geliştirilmiştir ve dayanmaktadır.

AÇIKLAYICI NOT Astronomi ile ilgili çalışma programı, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 7 Haziran 2017 N 506 tarihli “Devletin federal bileşeninde değişiklikler yapılmasına ilişkin Karar” esas alınarak geliştirilmiştir.

İçindekiler 1. Açıklama notu 2. Konunun genel özellikleri 3. Konunun müfredattaki yeri 4. Öğrencilerin eğitim düzeyine ilişkin gereklilikler 5. Konunun içeriği 6.

AÇIKLAYICI NOT Çalışma programı, fizik ve astronomi alanında eyalet genel eğitiminin Federal bileşenine dayanmaktadır. Temel düzeyde. 11. sınıf: B.A. Vorontsov'un öğretim materyalleri için çalışma programı -

Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 06/07/2017 N 506 tarihli Emri “İlköğretim genel, temel genel ve orta (tam) genel eğitimin devlet eğitim standartlarının federal bileşeninde değişiklik yapılması hakkında,

1. Bilmek, anlamak AÇIKLAYICI NOT Astronomi, 11. Sınıf Konuya hakim olmanın planlanan sonuçları Öğrenciler: - kavramların anlamı: yer merkezli ve güneş merkezli sistem, görünür yıldız sistemi

Belediye özerk eğitim kurumu ortaöğretim genel eğitim okulu 8 30.08.2017 187 TARİHLİ SİPARİŞ “Ortaöğretim genel eğitim eğitim programında değişiklik yapılmasına ilişkin”

Dolgikh Elena Nikolaevna Rus Ders Kitabı Kurumu Ek Eğitim Bölüm Başkanı, Ph.D. Düzenleyici belgeler Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 7 Haziran 2017 tarih ve 506 sayılı “Devlet Eğitim Kanununda Değişiklik Yapılması Hakkında” Kararı

Svobodny şehrinin belediye eğitim özerk kurumu ortaokul 1 2017-2018 akademik yılı 11. sınıf için “Astronomi” akademik konusuna yönelik çalışma programı Açıklayıcı

GBOU St. Petersburg Valiliği Fizik ve Matematik Lisesi 30 GBOU Pedagoji Konseyi tarafından KABUL EDİLDİ "SPb valilik FML 30" protokolü 6 30 Ağustos 2017 tarihli GBOU "SPb valilik" Direktörü tarafından ONAYLANDI

RUSYA FEDERASYONU EĞİTİM VE BİLİM BAKANLIĞI (RUSYA EĞİTİM VE BİLİM BAKANLIĞI) KARARI “7” Haziran 2017 506 Moskova İlköğretim için devlet eğitim standartlarının federal bileşeninde yapılan değişiklikler hakkında

Açıklayıcı not Çalışma programı, orta (tam) genel eğitimin (temel düzey) devlet eğitim standardının federal bileşeninin gerekliliklerine uygun olarak derlenmiştir.

BELEDİYE BÜTÇE EĞİTİM KURUMU SPOR SALONU 19 ADI N.Z. POPOVICHEVA LIPETSK 11. SINIFLAR İÇİN ASTRONOMİDE ÇALIŞMA PROGRAMI (TEMEL SEVİYE) Program uzmanı: Müdür Yardımcısı

“Astronomi” konulu çalışma programına ek açıklama (11. sınıf bilgi teknolojisi, sosyo-ekonomik ve sosyo-insani profiller) “Astronomi” konulu çalışma programı

Ortaöğretim genel eğitim eğitim programının Temel Genel Eğitim Programına Ek.5 (yeni baskı) MBOU Ortaokulu 90 (MBOU Ortaokulu 90'ın 29 Haziran 205 tarihli emriyle onaylanmıştır 2) Çalışma programı

Fizikteki çalışma programı, ortaöğretim genel eğitimin devlet eğitim standardının Federal bileşeninin gerekliliklerine uygun olarak derlenmiştir. (FKGOS SOO); sonuçlar için gereksinimler

AÇIKLAYICI NOT 1 AÇIKLAYICI NOT 10 ve 11. sınıflar için astronomi çalışma programı, Rusya Federasyonu'nun orta (tam) genel eğitim için Devlet Eğitim Kanunu'nun gerekliliklerine uygun olarak derlenmiştir (siparişle onaylanmıştır).

Ek 1 İlköğretim genel, temel genel ve orta (tam) genel eğitimin devlet eğitim standartlarının federal bileşeninde siparişle onaylanan değişiklikler

Khanty-Mansiysk Özerk Okrugu'nun bütçe eğitim kurumu - Ugra "Ugra Fizik ve Matematik Lisesi-Yatılı Okul" Astronomi alanında çalışma programı 0 - sınıflar (temel seviye) Pachin Ivan

Belediye özerk eğitim kurumu "Ortaokul 85" 650071, Kemerovo, Lesnaya Polyana bölgesi, V.V. Mikhailova, 5. E-posta.: [e-posta korumalı], tel. 90-15-25

BÖLÜM 2. İÇİNDEKİLER 2.1. Bireysel akademik konu programları Astronomi (temel düzey) Astronomi konusu. Medeniyetin gelişiminde astronominin rolü. İnsanın Evren hakkındaki görüşlerinin evrimi. Yermerkezli

Sovyetler Birliği Kahramanı I.S.'nin adını taşıyan Belediye Eğitim Kurumu Ortaokulu 4'ün orta genel eğitim ana eğitim programında değişiklikler yapılıyor. Milli Eğitim Bakanlığı'nın emrinin uygulanmasına uygun olarak

Tyndinsky bölgesinin belediye eğitim bütçe kurumu "Vostochnenskaya ortaokulu" 11. sınıfta astronomi çalışma programı Öğretmen: Konstantinova Galina Dmitrievna

Astronomiyi ayrı bir ders olarak öğretmek Vladimir Aleksandrovich Opalovsky, Ph.D., en yüksek yeterlilik kategorisinin öğretmeni, Rus Ders Kitabı şirketinin metodolojisti https://www.youtube.com/watch?v=kvkbeffmnqk

NOVOSİBİRSK BÖLGESİ DEVLET BÜTÇE EĞİTİM KURUMU “SİBİRYA HAVACILIK KADEME BİRLİĞİ adını almıştır. yapay zeka POKRYSHKINA (yatılı okul)" 11. sınıf için astronomi çalışma programı

2017-2018 akademik yılında “Astronomi” akademik konusunun öğretilmesine ilişkin, 7 Haziran 2017 tarihinde, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın “Federal Bileşende Değişiklikler Hakkında” 506 sayılı emri imzalandı.

Çalışma programının yapısı 1. Akademik konuya hakim olmanın planlanan sonuçları s.2 2. Akademik konunun içeriği s.3 3. Uzmanlaşmaya ayrılan saat sayısını gösteren tematik planlama

Bulgaristan'daki Rusya Büyükelçiliği'nde yabancı dilin derinlemesine çalışıldığı ortaokul, Doğa Bilimleri öğretmenlerinin Milli Eğitim Bakanlığı toplantısında değerlendirildi. Protokol 1 28 Ağustos 2018

Astronomi'nin ayrı bir ders olarak öğretilmesi https://www.youtube.com/watch?v=kvkbeffmnqk 1 Eylül 2017'den itibaren astronomi zorunlu ders haline geldi Düzenleyici belgeler Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı Emri