Conseil pour la prévention de la criminalité dans les établissements d'enseignement. Procès-verbal de la réunion du Conseil pour la prévention de la délinquance juvénile Exemple de procès-verbal du Conseil de prévention
Région de Voronej
PROTOCOLE N°1
à partir de 24 .09.201 5 de l'année
Total des membres du Conseil - 7
Ordre du jour:
1 . Approbation du Conseil de Prévention pour la nouvelle année académique.
2. Approbation de la composition de la banque des étudiants et de leurs familles par catégorie.
3. Planification des travaux du Conseil de Prévention. Organisation de la coopération avec les forces de l'ordre.
4. Analyse des travaux du Conseil de Prévention pour l'année académique 2014-2015.
5. Examen des documents reçus par le Conseil de prévention.
ÉCOUTER:
Directrice adjointe des ressources humaines Kuzmina L.A., elle a parlé des travaux du Conseil de prévention au cours de l'année universitaire 2014-2015 et a présenté les personnes présentes aux membres du Conseil. Lyudmila Alexandrovna a ensuite proposé à la discussion le plan de travail du Conseil de prévention pour la nouvelle année universitaire, la répartition des responsabilités. (Annexe 1)
DÉCIDÉ:
Approuver le plan de travail commun du Conseil de Prévention et de l'ODN OUUP et du PDN (le plan est joint) et la composition du Conseil.
Nom et prénomTitre d'emploi
Éducation
Statut dans
publique formation
Coordonnées du contact (adresse, téléphone)
Directeur adjoint de la VR
plus haut
président
8-904-
Professeur principal
plus haut
membre du Conseil
8-905-
professeur social
plus haut
membre du Conseil,
secrétaire
8-908-
professeur
plus haut
membre du Conseil
8-951-
psychologue scolaire
plus haut
membre du Conseil
8-920-
Inspecteur
ODN OUUP et PDN
plus haut
membre du Conseil
8-951
professeur
plus haut
membre du Conseil
8-908-
PARLÉ :
Professeure sociale..., elle a parlé de la banque collectée des familles par catégorie. J'ai présenté les personnes présentes aux familles qui nécessitent une attention particulière (y compris les enfants handicapés). Elle a parlé des prestations pour les enfants.
Ensuite, Tatiana Yuryevna a déclaré aux personnes présentes qu'au 1er septembre 2015, 5 adolescents étaient inscrits auprès du KDN, du ZP et du PDN. Actuellement, F.I. a été radiée du registre. Toutes les familles ont été visitées par la commission et des rapports d'inspection du logement ont été établis. Les demandes de radiation de F.I. ont été soumises au PDN et au KDNiZP. et F.I..
DÉCIDÉ
Pendant les vacances d'automne, affectez des enseignants-mentors aux étudiants inscrits :
Nom complet, professeur de technologie, pour nom complet.
Nom complet, enseignant de l'enseignement complémentaire, pour F.I.
Les professeurs continueront à travailler pendant les vacances avec les élèves radiés et ceux inscrits.
Secrétaire ____________ Nom complet
INSTITUTION ÉDUCATIVE MUNICIPALE DE L'ÉTAT
ÉCOLE SECONDAIRE ANNINSKAYA N°3
District municipal d'Anninsky
Région de Voronej
PROTOCOLE N°2
en date du 29 octobre 2015
réunions du Conseil de Prévention
Participation – 32
Nombre total de membres du Conseil – 7
Professeurs de classe - 25
Ordre du jour:
1. Le rôle de la famille et de l'école dans le développement des qualités morales des adolescents.
2. Emploi d'étudiants issus de « familles défavorisées » et d'étudiants « à risque » pendant les vacances d'automne.
3 Examen des documents reçus par le Conseil de prévention. Inscription et désinscription.
ÉCOUTER:
Sur la première question informations d'un enseignant-psychologue..... Elle a dit que dans les conditions modernes, la situation est telle que la famille et l'école sont les principaux responsables de tous les échecs liés à l'éducation de la jeune génération. Les enfants d'aujourd'hui, dit Antonina Vasilievna, grandissent malheureusement ou heureusement beaucoup plus tôt. L'école est confrontée au fait que les problèmes liés à la maturation des élèves concernent non seulement l'âge du lycée, mais aussi les adolescents. Il s’agit d’un problème très important qui affecte non seulement l’apprentissage de l’enfant, mais aussi tout son mode de vie, ses actions et son comportement. Quel rôle doivent jouer la famille et l’école durant cette période de la vie d’un adolescent ? Comment peuvent-ils aider leur enfant à franchir les étapes de sa croissance avec un minimum de pertes pour lui et pour ses parents ? Tout d'abord, il s'agit d'un soutien émotionnel global pour l'enfant. Quels que soient les tourments dont souffre un enfant, aussi absurdes que ces lancers puissent être du point de vue d'un adulte, les parents doivent faire preuve d'empathie, comprendre, accepter et soutenir leur enfant simplement parce qu'ils sont ses parents. De nombreux parents font l’erreur de reprocher à leur enfant de grandir. « Puisque vous êtes un adulte, cela signifie que je vais vous parler comme un adulte », disent-ils. Une tentative de gestion d'un enfant, le désir des parents de remettre « une fois pour toutes » chaque chose à sa place conduit souvent à l'effondrement des relations parents-enfants.
Sur la deuxième question professeur social ....... Tatyana Yuryevna a expliqué comment le travail est effectué avec les étudiants inscrits au PDN et au KDN pour les impliquer dans divers événements. Au 01/10/2015, il y a 2 élèves inscrits à l'école secondaire MCOU Anninskaya n°3. Il s'agit de F.I., élève 3 classe « B » (acte socialement dangereux, vol), professeur de classe Nom complet, nom complet, élève 9 Professeur de la classe « B » (boire des boissons alcoolisées), nom complet. Les deux étudiants participent à des activités parascolaires pendant leur temps libre. Les enseignants surveillent la participation des adolescents aux activités éducatives et périscolaires. Pendant les vacances d'automne, les adolescents envisagent de fréquenter des associations d'enseignement complémentaire.
Sur la troisième questionécouté le directeur adjoint des RH……. Elle a déclaré qu'en mai 2015, des adolescents de notre école avaient commis 4 délits. Trois adolescents ont commis du petit hooliganisme. Ce sont FI, FI et FI. Ces adolescents n'ont reçu aucun commentaire au cours de la période écoulée et sont qualifiés positivement par leurs professeurs.
Lyudmila Alexandrovna a ensuite proposé de supprimer FI, FI et FI des archives internes de l’école. Olga Alexandrovna P... a également suggéré de radier FI (départ non autorisé du domicile). Ivan n'a pas manqué l'école, n'a pas quitté la maison. Le FI n’avait pas d’intérêt particulier pour les activités extrascolaires. Pendant les vacances d'automne, la famille déménage dans le district de Podgorensky pour y résider de manière permanente.
DÉCIDÉ:
Continuer à surveiller la fréquentation des cours par les élèves qui se trouvent dans une situation socialement dangereuse, en les impliquant dans les clubs, les sections, les événements de classe et de l'école. Enseignants de la classe 3, classe « B » Nom complet et enseignant de la classe 9, classe « B » Nom complet. surveiller la fréquentation des cours FI. et FI.
Directeur adjoint de VR Nom complet. préparer les documents pour la suppression des états financiers (classe 3 «B» de la comptabilité préventive).
Président ____________ Nom complet
Secrétaire_________ Nom complet
INSTITUTION ÉDUCATIVE MUNICIPALE DE L'ÉTAT
ÉCOLE SECONDAIRE ANNINSKAYA N°3
District municipal d'Anninsky
Région de Voronej
PROTOCOLE N°3
en date du 26 novembre 2015
réunions du Conseil de Prévention
Participation – 32
Nombre total de membres du Conseil – 7
Professeurs de classe - 25
Ordre du jour:
1. Prévention des blessures. Prévention des violations de la discipline, des bagarres et des propos obscènes.
2 Examen des documents reçus par le Conseil de prévention.
Ecouté :
Sur la première question, nous avons écouté Nom complet, directeur adjoint des affaires internes. Elle a parlé aux personnes présentes de la prévention des blessures infantiles. Blessure chez l'enfantsemble un mal nécessaire, surtout pendant les vacances, lorsqu'il est difficile de contrôler l'enfant et de le protéger du danger. En fait, la plupart des blessures et des situations dangereuses peuvent être évitées. ET prévention des blessures chez l'enfant, naturellement, repose sur les épaules des parents et des enseignants. Les blessures chez les enfants sont beaucoup plus fréquentes que les blessures chez les adultes, et cela n'est pas surprenant. Les enfants sont très curieux et essaient d’explorer activement le monde qui les entoure. Mais en même temps, ils disposent encore de peu de compétences au quotidien et ils ne sont pas toujours capables d’évaluer le danger d’une situation. Par conséquent, les blessures infantiles ne sont hélas pas rares. Les blessures de l'enfance peuvent être divisées en cinq types selon le lieu où l'enfant peut se blesser : domestique (blessures qui surviennent à la maison, dans la cour) ; rue (principalement transport, mais non lié non plus au transport) ; école; des sports; autre.
Nom complet, professeur de la classe 5 « A ». Elle a fait une présentation sur le thème « Les lois de la vie scolaire dans l'enseignement et l'éducation des écoliers ».
Elle a parlé aux personnes présentes de l'heure de cours, au cours de laquelle elle a dit sous une forme accessible aux enfants que l'école ne peut pas être bonne si tous ses habitants ne l'aiment pas. Aimer son école, c'est être gentil, traiter les enfants et les adultes avec respect, être prêt à aider son école d'origine et ses professeurs, ne jamais rien casser, faire pousser sa propre fleur à l'école et laisser un bon souvenir de soi. Galina Stanislavovna a partagé son matériel avec ses professeurs.
Sur la deuxième question, elle a parléprofesseur social . Elle a parlé de rendre visite aux familles de FI, FI et FI.
DÉCIDÉ:
Continuer à surveiller la fréquentation des cours par les élèves en situation de danger social, en les impliquant dans les clubs, les sections, les événements de classe et de l'école.
Publier du matériel Nom complet. sur le site de l'école.
Président ____________ L.A. Kuzmina
Secrétaire_________ T.Yu.Klimenko
INSTITUTION ÉDUCATIVE MUNICIPALE DE L'ÉTAT
ÉCOLE SECONDAIRE ANNINSKAYA N°3
District municipal d'Anninsky
Région de Voronej
PROTOCOLE N°4
en date du 24 décembre 2015
réunions du Conseil de Prévention
Participation – 32
Nombre total de membres du Conseil – 7
Professeurs de classe - 25
Ordre du jour:
1. Prévention du tabagisme, de l'ivresse, de la consommation de drogues toxiques et narcotiques.
2. Emploi d'étudiants « à risque » pendant les vacances d'hiver.
3. Examen des documents reçus par le Conseil de prévention.
ÉCOUTER:
Sur la première question Nom complet, professeur social . Elle a parlé de l'impact négatif des mauvaises habitudes sur le corps humain, en particulier chez les enfants, et des conséquences de l'utilisation de telles drogues, ainsi que de la prévention du tabagisme, de l'ivresse, de la consommation de drogues toxiques et de la toxicomanie. Elle a présenté aux personnes présentes les données statistiques de la région. Elle a raconté différents cas de nos écoliers.
Nom et prénom a invité les enfants à projeter un film sur les effets des drogues sur le corps. Directeur adjoint de la VRNom et prénom a parlé aux personnes présentes de la participation des enseignants des écoles à l'action régionale de prévention « Adolescent ». Que la commission a visité quatre familles inscrites au PDN et au KDN et au ZP. Des travaux de prévention appropriés ont été menés sur eux. Il a également été question de la responsabilité qui incombe en cas d'utilisation et de distribution de substances narcotiques et toxiques et à quel âge.
Lyudmila Alexandrovna a ensuite parlé de la situation des familles inscrites aux mesures préventives au PDN, au KDN et au ZP. Ce sont les familles FI, FI, FI et FI. Pendant les vacances scolaires, les enseignants de la classe Nom complet, Nom complet, Nom complet, Nom complet, Nom complet. maintenir sous contrôle l’emploi des enfants de ces familles. Lyudmila Alexandrovna a déclaré qu'un élève de notre école est toujours inscrit au PDN, au KDN et au ZP - il s'agit de FI, 9e année «B». Chez cet adolescent, un travail de prévention est mené en permanence par les enseignants des écoles : Nom complet, Nom complet, Nom complet.
DÉCIDÉ:
Continuer à travailler sur la prévention du tabagisme, de l’ivresse, de la consommation de substances toxiques et de la toxicomanie. Les enseignants dispensent des heures de cours sur ce sujet selon les plans.
L'éducateur social scolaire doit continuer à surveiller le sort des élèves en situation de danger social pendant les vacances d'hiver.
Président ____________ Nom complet
Secrétaire_________ Nom complet
INSTITUTION ÉDUCATIVE MUNICIPALE DE L'ÉTAT
ÉCOLE SECONDAIRE ANNINSKAYA N°3
District municipal d'Anninsky
Région de Voronej
PROTOCOLE N°5
du 28/01/2016
réunions du Conseil de Prévention
Présents – 25 professeurs de classe
Total des membres du Conseil - 7
Ordre du jour:
1 . Difficultés d'apprentissage et de communication avec un enfant et moyens de les éliminer.
ÉCOUTER:
1.Enseignant-psychologue Nom et prénom, elle a dit ça Derrière les résultats médiocres de tel ou tel élève se cache une individualité complexe avec sa propre histoire de développement. Mais qu’en est-il de ceux qui, pour des raisons subjectives ou objectives, ne peuvent ou ne veulent pas mieux étudier ? Aussi triste que cela puisse paraître, le nombre de ces étudiants augmente chaque année. Que faut-il faire pour qu'ils ne perdent pas confiance en eux, ne s'aigrissent pas et maintiennent une attitude positive envers l'école et les enseignants ? La visualisation, la perception sensorielle et l’activité pratique sont la base de l’acquisition consciente des connaissances, le meilleur moyen de développement des enfants. Antonina Vasilievna a donné quelques conseils aux enseignantsLorsque vous communiquez avec un adolescent, n'oubliez pas : 1. Une conversation avec un adolescent doit commencer sur un ton amical.2. Lorsque vous communiquez avec un adolescent, montrez-lui un intérêt sincère.3. Le meilleur mot qui encourage un adolescent à communiquer est son nom.4. Le dialogue avec un adolescent devrait commencer sur les questions sur lesquelles les opinions coïncident.5. Pendant le processus de communication, essayez de mener le dialogue sur un pied d'égalité.6. Essayez de garder l’initiative de la communication entre vos mains.7. Apprenez à voir les choses avec les yeux d'un adolescent.
2.Directeur adjoint des ressources humaines NOM ET PRÉNOM, elle a dit qu'en 2015, les élèves de notre école avaient commis 7 délits. En comparaison, en 2014, 12 infractions ont été commises. Au 1er janvier 2016, 1 adolescent est inscrit au PDN, KDN et ZP, 4 familles sont inscrites aux soins préventifs. En comparaison, au 01/01/2015, 4 adolescents étaient inscrits au PDN, KDN et ZP, 5 familles étaient inscrites au registre préventif. Le personnel enseignant est sérieusement engagé dans un travail de prévention auprès des élèves et de la communauté des parents.
DÉCIDÉ:
Les enseignants, les éducateurs sociaux et les psychologues scolaires poursuivront leur travail préventif auprès des élèves et des parents pour prévenir la délinquance.
Président du Conseil ___________ Nom complet
Secrétaire ____________ Nom complet
INSTITUTION ÉDUCATIVE MUNICIPALE DE L'ÉTAT
ÉCOLE SECONDAIRE ANNINSKAYA N°3
District municipal d'Anninsky
Région de Voronej
PROTOCOLE N°7
du 17/03/2016
réunions du Conseil de Prévention
Présents – 25 professeurs de classe
Total des membres du Conseil - 7
Ordre du jour:
1 . Les tâches de la famille dans la formation des qualités morales de l'individu. Contrôle parental sur les progrès et l’éducation de l’enfant.
2. Emploi d'étudiants « à risque » pendant les vacances de printemps.
3. Examen des documents reçus par le Conseil de prévention.
ÉCOUTER:
1.Enseignant-psychologue Nom et prénom, elle a dit ça dernière foisest confronté à des plaintes d'enseignants et de parents concernant une baisse « forte » et « soudaine » des résultats scolaires des enfants et des adolescents sans raison apparente. Habituellement, les enseignants et les parents disent à peu près les mêmes mots : « Dernièrement, j'ai commencé à mal étudier, il ne fait rien, il peut rester assis pendant des heures pendant les cours, regardant le plafond d'un air absent. Ou : « Le garçon est intelligent, il a toujours bien étudié, mais récemment, il a complètement arrêté d'étudier. Lorsqu'il y a une raison visible - par exemple, il a déménagé dans une nouvelle classe (école), a eu une sérieuse dispute avec des camarades de classe, est tombé amoureux, de nouveaux amis sont apparus, un passe-temps, etc., alors les parents et les enseignants déclarent tout d'abord avec précision ce problème qui les inquiète. La question de la baisse des résultats scolaires devient alors secondaire, puisque tout le monde en comprend la raison (ou semble claire). Dans le cas qui nous occupe, c’est la baisse des résultats scolaires elle-même qui provoque perplexité et anxiété. Malheureusement, ne voyant pas de raisons objectives, parents et enseignants ne sont pas pressés de demander l'aide d'un psychologue scolaire, espérant que ce déclin soit temporaire et « disparaisse tout seul ». Parfois, cependant, cela arrive, les enfants étudient souvent de manière inégale et peuvent réduire leurs performances sans raison sérieuse, mais pas dans toutes les matières à la fois et pas sur une courte période. Travailler avec les parents dans de tels cas est extrêmement difficile. Tout en étant d'accord avec la nécessité de transférer la responsabilité du processus d'apprentissage, les parents ne sont pas d'accord avec la nécessité de transférer la responsabilité du résultat. L’objection la plus courante est qu’alors l’enfant « ne sera pas diplômé de l’école, n’ira pas à l’université, rien ne sortira de lui et sa vie sera ruinée ». Parallèlement, ils demandent au psychologue « de faire pression, d’expliquer à l’enfant la nécessité d’étudier seul, de l’influencer, etc. » Les raisons de la réticence catégorique à transférer la responsabilité à l'enfant lui-même peuvent être différentes. Parfois, les parents ne savent tout simplement pas comment procéder, ce qui est le mieux et ce qu’il faut faire pour y parvenir. Dans ce cas, ils sont ouverts à de nouvelles expériences et réceptifs à l’analyse des raisons limitantes. Une seule consultation peut alors aider les parents à envisager le problème différemment et à définir les étapes à suivre pour le résoudre. Antonina Vasilievna a présenté aux enseignants de la classe le calendrier d'accueil des parents pour les consultations.
2. Professeur socialNom et prénom , elle a parlé de l'emploi des adolescents inscrits au PDN et au KDNiZP pendant les vacances de printemps. Tatiana Yuryevna a recommandé de désigner des enseignants masculins aux adolescents inscrits.
DÉCIDÉ:
Veuillez prendre note des informations reçues.
Les enseignants, les éducateurs sociaux et les psychologues scolaires poursuivront leur travail préventif auprès des élèves et des parents pour prévenir la délinquance. Enseignants de classe Nom complet, Nom complet, Nom complet. surveiller l’emploi des adolescents inscrits pendant les vacances de printemps.
Affectez des enseignants masculins aux adolescents inscrits. NOM ET PRÉNOM. pour le nom complet, nom complet. pour le nom complet, nom complet pour le nom complet.
Président du Conseil ___________ Nom complet
Secrétaire ____________ Nom complet
INSTITUTION ÉDUCATIVE MUNICIPALE DE L'ÉTAT
ÉCOLE SECONDAIRE ANNINSKAYA N°3
District municipal d'Anninsky
Région de Voronej
PROTOCOLE N°8
du 28/04/2016
réunions du Conseil de Prévention
Présent – 3 professeurs de 9 classes
Total des membres du Conseil - 7
Ordre du jour:
1. L’importance du choix dans la vie d’une personne. Le rôle de la famille dans la formation des intérêts des enfants et le choix d’un futur métier.
2. Examen des documents reçus par le Conseil de prévention.
ÉCOUTER:
1.Enseignant-psychologue Nom et prénom, elle a expliqué à quel point la famille joue un rôle important dans le choix d'un futur métier, même si les adolescents eux-mêmes ne s'en rendent peut-être pas compte. Ils se concentrent souvent sur les métiers des proches. Nous connaissons tous des exemples de dynasties ouvrières, où plusieurs générations d'une même famille travaillent dans la même spécialité, et des cas où quelqu'un devient « médecin, comme maman » ou « chauffeur, comme papa ». D’une part, la tradition familiale peut limiter les choix possibles. L'adolescent, comme par inertie, ne cherche pas à comprendre à quel point le métier de ses parents correspond réellement à ses propres intérêts et inclinations. En revanche, il représente très bien ce métier et est conscient des qualités qu'il requiert. Par exemple, les enfants de médecins savent très bien que le métier de médecin implique des appels urgents et des heures supplémentaires, ainsi que des demandes d'aide de la part d'amis et de voisins, et les enfants d'enseignants savent qu'il faut préparer les cours et vérifier les cahiers. Ainsi, si un adolescent choisit le métier de ses parents, il est important d’échanger avec lui sur les motivations de son choix et de comprendre ce qui le motive. Antonina Vasilievna a offert tout le matériel préparé aux enseignants pour qu'ils l'utilisent dans leur travail.
2. Professeur socialNom et prénom , elle a présenté aux personnes présentes le matériel du PDN sur FI, un élève de 9e année « B » et que cet adolescent était inscrit à titre préventif à la fois au PDN et au KDNiZP.
DÉCIDÉ:
Veuillez prendre note des informations reçues.
Professeur de classe, nom complet, professeur social, nom complet, enseignant-psychologue, nom complet, directeur adjoint de la VR, nom complet. élaborer un plan de travail préventif avec FI.
Président du Conseil ___________ Nom complet
Secrétaire ____________ Nom complet
INSTITUTION ÉDUCATIVE MUNICIPALE DE L'ÉTAT
ÉCOLE SECONDAIRE ANNINSKAYA N°3
District municipal d'Anninsky
Région de Voronej
PROTOCOLE N°9
du 20/05/2016
réunions du Conseil de Prévention
Présent – 3 professeurs de classe
Total des membres du Conseil - 7
Ordre du jour:
1. Organisation de loisirs et d'amélioration de la santé des étudiants à risque pendant l'été.
2. Examen des documents reçus par le Conseil de prévention.
ÉCOUTER:
1. Professeur social Nom et prénom, a-t-elle déclaré, tous les étudiants inscrits au PDN et au KDNiZP, ainsi que les enfants des familles inscrites au PDN et au KDNiZP, ont été invités à passer leurs vacances dans des camps de santé d'été pendant les vacances scolaires. (Le planning des vacances prévues pour les enfants est joint)
2. Directeur adjoint des ressources humainesNom et prénom a parlé de la situation de la famille de FI, un élève de la 9e année « B », et a proposé de demander sa radiation du registre préventif. Le professeur de la classe a donné une description positive de Mikhail.
DÉCIDÉ:
Veuillez prendre note des informations reçues.
Professeur de classe, nom complet, professeur social, nom complet, psychologue scolaire, nom complet, directeur adjoint de la VR, nom complet. demander au PDN, KDNiZP de radier un élève de la classe 9 « B » FI du registre préventif.
Président du Conseil ___________ Nom complet
Secrétaire ____________ Nom complet
Sections: Pédagogie sociale
Le problème de l’aide aux enfants et adolescents ayant des comportements déviants est particulièrement aigu dans notre société. Aujourd’hui, un crime sur 11 est commis par un adolescent.
Une attention particulière est attirée sur le nombre croissant d'étudiants atteints de pathologies de l'appareil reproducteur qui nécessitent une assistance psychologique, pédagogique et médico-sociale. Un trait caractéristique de la dernière décennie est l'augmentation du nombre de maladies socialement déterminées chez les adolescents (toxicomanie, tabagisme, alcoolisme, VIH/SIDA, tuberculose). Malheureusement, facteurs Il y en a beaucoup qui affectent négativement le développement et le comportement des enfants et des adolescents, tant externes qu'internes. Ils sont:
1. Processus se déroulant dans la société:
– l'absence d'une idéologie d'État claire et positive visant à modifier la hiérarchie des valeurs publiques ;
– l'imperfection des lois et du travail des forces de l'ordre, l'impunité des crimes ;
– le chômage (explicite et caché) ;
– l'absence de garanties sociales et de soutien de l'État aux familles économiquement insolvables avec enfants ;
– propagande de violence et de cruauté à travers les médias ;
– l'absence d'examen médical rapide et qualifié des enfants, permettant d'identifier les troubles de santé physique et psychologique des enfants et des adolescents, et de leur fournir une assistance basée sur les résultats de l'examen médical ;
– disponibilité du tabac, de l'alcool, des drogues.
2. L'état de la famille, son ambiance:
- famille monoparentale;
– la situation financière de la famille (à la fois pauvreté et richesse) ;
– le faible niveau socioculturel des parents ;
– le manque de traditions familiales ;
– le style d'éducation dans la famille (absence d'exigences uniformes pour l'enfant, cruauté des parents, impunité et manque de droits pour l'enfant) ;
– le déni de l’estime de soi de l’enfant ;
– répondre aux besoins des enfants (manque ou excès) ;
– abus parental d'alcool, de drogues, etc.;
– l’attitude permissive des parents à l’égard de la consommation de substances psychoactives par leurs enfants.
3. Facteurs de risque provenant de l’organisation de la vie scolaire:
Organisation imparfaite de la gestion des processus de formation et d'éducation ; faible soutien financier de l'école ; absence de lien systématique établi entre l’école et la famille de l’élève et manque d’influence sur les parents qui ne sont pas impliqués dans l’éducation de l’enfant ; organisation insatisfaisante des activités extrascolaires ; manque d'organisations d'enfants à l'école.
Les facteurs de risque internes comprennent : le sentiment d'inutilité de l'enfant, une faible estime de soi, le doute de soi, une maîtrise de soi et une discipline de soi insuffisantes, l'ignorance et le rejet des normes et valeurs sociales, l'incapacité de penser de manière critique et de prendre des décisions adéquates dans diverses situations, incapacité à exprimer ses sentiments, à répondre à ses actions et à celles des autres.
En règle générale, un enfant ou un adolescent est qualifié de « difficile » si son comportement ne répond pas aux attentes des adultes et s'il est impossible d'appliquer les techniques pédagogiques établies pour son éducation et sa formation.
Les signes d’enfants à problèmes peuvent inclure :
1. Évitement des études en raison de :
– de mauvais résultats dans la plupart des matières ;
– des retards dans le développement intellectuel ;
– orientation vers d'autres types d'activités ;
– manque d’intérêts cognitifs.
2. Faible activité sociale et professionnelle :
– refus de missions publiques ;
– attitude dédaigneuse envers les affaires de classe ;
– refus démonstratif de participer aux affaires du travail ;
– le mépris du bien public, de ses dégradations.
3. Manifestations négatives :
– boire des boissons alcoolisées ;
– usage de substances psychotropes et toxiques ;
– envie de jouer ;
– fumer ;
– un comportement sexuel malsain.
4. Négativisme dans l'évaluation de la réalité.
5. Critiques accrues envers les enseignants et les adultes :
– l'impolitesse ;
- combats;
– l'absentéisme ;
– les absences aux cours ;
– manque de discipline dans les cours ;
– battre les faibles, les plus jeunes ;
– l'extorsion ;
- cruauté envers les animaux;
- vol;
- trouble à l'ordre public ;
- des actions non motivées.
6. Attitude envers les activités éducatives :
– indifférent;
– sceptique ;
- négatif;
- féroce.
Bien entendu, ces enfants ont besoin d’une rééducation pédagogique.
Conformément à la loi de la Fédération de Russie n° 120 « Sur les bases du système de prévention du crime, du vagabondage et des sans-abri », l'école a formé un Conseil de prévention du crime (annexe 1), qui se tient une fois par mois. qui comprend : des représentants de l'administration, du comité de parents, du Conseil des lycéens, des professeurs de classe. D’autres travaux incluent l’accès aux petits conseils d’enseignants, aux réunions du conseil pédagogique de l’école et à l’administration scolaire.
L'école de prévention de l'abandon et de la délinquance coopère étroitement avec des sujets externes de prévention :
- Chaque année, des plans conjoints sont élaborés et mis en œuvre avec les employés du Département de l'intérieur de la police et de l'Inspection nationale de la sécurité routière,
- Des documents sont collectés mensuellement (et si nécessaire) sur les mineurs ayant commis des actes socialement dangereux auprès de la commission territoriale des mineurs.
- L'école coopère avec les procureurs.
- L'école s'adresse au « Centre Intégral de Services Sociaux de la Population », aux autorités de tutelle et de curatelle pour organiser le travail avec les familles « à risque » ;
- L'école travaille en étroite collaboration avec les établissements d'enseignement complémentaire sur les questions d'emploi des écoliers pendant les heures extrascolaires, en les impliquant dans des clubs et des sections, et les mineurs inscrits fréquentent les clubs et les sections.
L’école crée également les conditions d’une éducation et d’un développement normaux de la personnalité de l’enfant :
- un style de relations humain entre tous les participants au processus éducatif ;
- les principes démocratiques et le style de gestion de l'institution, y compris une réponse adéquate aux ordres publics ;
- une discipline et un ordre raisonnables comme conditions de protection des enfants et des adultes dans l'espace éducatif ;
- l'opportunité de démontrer les initiatives des enfants et leur soutien de la part des adultes
Au début de chaque année scolaire, l'école crée une banque de données sur les élèves qui se trouvent dans des situations de vie difficiles et les familles en situation de danger social, dans le but de les aider ultérieurement. Les enseignants et l'administration mènent traditionnellement des perquisitions pour identifier les enfants qui n'ont pas commencé les cours le 1er septembre. Les agents du service social et pédagogique planifient soigneusement le travail auprès des adolescents aux comportements déviants : un plan de travail est élaboré pour le Conseil de prévention de la délinquance, un plan de travail commun entre l'école et la cellule de la jeunesse pour prévenir la délinquance chez les adolescents, un plan de travail pour la prévention de l'usage de substances mentalement actives chez les mineurs, un plan d'action de propagande anti-alcool et anti-nicotine ; des travaux sanitaires et pédagogiques sont prévus. L'école tient depuis plusieurs années un dossier de travail sur la prévention des comportements déviants des élèves, qui enregistre toutes les données sur les élèves inscrits au sein de l'école et inscrits auprès de la police départementale chargée des affaires de la jeunesse, ainsi que les données sur familles dans une situation socialement dangereuse. Il conserve des informations sur les travaux réalisés auprès des élèves du « groupe à risque », et enregistre les conclusions et recommandations de spécialistes : un éducateur social, des professeurs de classe, un psychologue.
Aux réunions Conseil de prévention du crimeécouter régulièrement des questions sur le comportement et les résultats scolaires des adolescents « difficiles », et analyser la situation opérationnelle à l'école.
Pour résoudre les problèmes de prévention de la délinquance chez les mineurs, les programmes de lutte contre la délinquance menés dans les établissements d'enseignement sont efficaces. Leur organisation implique des employés de la police de la circulation, des pompiers, des représentants d'organismes publics représentés par des membres de la commission des affaires de la jeunesse, des spécialistes de la famille, de la jeunesse, de l'emploi et des forces de l'ordre ; travailleurs des institutions médicales, psychologue, professeur social de l'école. Le plan de travail (Annexe 2) est approuvé par le directeur de l'école.
Dans le cadre de la prévention de la criminalité, les activités suivantes sont réalisées.
1. Conversations pour les étudiants.
2. « Tables rondes » pour étudiants et enseignants sur les thèmes :
3. Numéros spéciaux : Journaux scolaires, dépliants, stands, dessins
4. Séminaires pour enseignants, conseils d'enseignants.
5. Réunion du Conseil de prévention du crimeétablissement d'enseignement avec une discussion sur les questions d'élimination des causes et des conditions qui contribuent à la délinquance chez les enfants et les adolescents, des entretiens avec des élèves et leurs parents, des rapports d'enseignants.
Réunions de parents d'élèves et de classes, conférences ou conversations avec des spécialistes.
Sur réunion du Conseil un ensemble de mesures de prévention de la criminalité est prévu qui permettra à tous les participants au processus éducatif d'être impliqués dans le travail de prévention de la délinquance juvénile et de la criminalité, ce qui, à son tour, aura un impact positif sur la situation opérationnelle et contribuera à l'amélioration qualitative de travail de prévention auprès des adolescents.
L'école fait beaucoup de travail pour promouvoir un mode de vie sain parmi les étudiants. Mener régulièrement des enquêtes auprès des étudiants afin d'identifier le niveau de connaissance sur les facteurs de risque, analyser l'attitude des enfants de différents âges envers les substances psychoactives, identifier les connaissances et l'attitude des enfants de différentes tranches d'âge envers un mode de vie sain. L'analyse révèle que dès la 6e année, les enfants comprennent clairement les dangers liés à l'utilisation de tensioactifs, s'expriment fortement négativement contre l'utilisation de tensioactifs et croient en l'efficacité des mesures préventives et sont eux-mêmes prêts à participer à de tels travaux ; . Les enfants de tous âges comprennent parfaitement un mode de vie sain et essaient d’y adhérer. Des conversations sur un mode de vie sain sont régulièrement organisées, ce qui aide les enfants à développer des compétences sanitaires et hygiéniques. Le bibliothécaire de l'école organise des expositions de livres.
Afin d'attirer les élèves vers l'éducation physique et le sport réguliers et de promouvoir un mode de vie sain, les élèves les plus forts sont identifiés et des équipes scolaires sont formées pour participer aux compétitions de district et régionales. L'école dispose d'une section sportive de tennis de table et d'une équipe scolaire de football. Au début de chaque année académique, un calendrier des manifestations sportives est établi. Les élèves de l'école participent à des compétitions à l'échelle de l'école, de zone et de district. L'école accueille des Journées de la Santé, des compétitions de football et de volley-ball.
Afin de développer l'autonomie gouvernementale des enfants, l'association publique des enfants Altair pour les élèves de la 5e à la 11e année peut fonctionner à l'école. Les enfants aiment aménager le terrain de l’école et le parc à proximité du monument. Les étudiants viennent en aide aux personnes handicapées et âgées et participent chaque année à des événements.
Un enfant arrive à l'école avec déjà certains intérêts, besoins et capacités culturels, ayant maîtrisé ses propres schémas d'activité qui, dans une école de masse, restent souvent inconscients, inexprimés et non revendiqués. Et les enfants dits « difficiles », les enfants ayant des problèmes de développement, les enfants à risque ont un contexte culturel interne et sont attachés à une certaine sous-culture, et à travers elle à certains modèles d'activité. Il est donc très important d’utiliser des technologies appropriées qui favorisent le développement personnel et l’adaptation des objectifs de l’adolescent, en l’aidant à assimiler les modèles d’activité culturelle.
Beaucoup d'attention Conseil de prévention du crime est consacré à un programme d'absentéisme sans motif valable, un système de prévention des délits contre les mineurs, des violences et des abus à leur encontre, de leurs décès et blessures, un système de prévention des délits, des comportements déviants, du vagabondage, de l'abandon des enfants, ainsi que les premiers problèmes familiaux.
Objectifs du programme :
- Protection des droits et intérêts légitimes des mineurs en situation de vie difficile ;
- Détection précoce des dysfonctionnements familiaux ;
- Créer les conditions d'un accompagnement psychologique, pédagogique et juridique pour les étudiants ;
- Mettre en œuvre une approche individuelle auprès des élèves « à risque » et les accompagner dans la protection de leur santé psychophysique et morale ;
- Réaliser un travail de conseil et de prévention auprès des étudiants, du personnel enseignant et des parents.
- Organisation d'un travail préventif visant à prévenir les délits et délits entre mineurs et contre les mineurs, y compris la lutte contre la maltraitance des enfants ;
- Organisation d'un travail de prévention sur les absences aux cours sans motif valable ;
Grâce aux mesures préventives prises dans l'établissement d'enseignement, le nombre d'étudiants manquant les cours sans raison valable a diminué.
Malheureusement, le travail de prévention mené auprès de certaines familles n'a pas toujours un résultat positif : les parents refusent de venir à l'école, n'assistent pas aux réunions du Conseil de Prévention, n'ouvrent pas les portes lors des perquisitions et refusent de communiquer avec les enseignants.
Nous pouvons donc conclure que le travail du Conseil de prévention du crime est nécessaire, car les enfants sont toujours à « risque » et nécessitent une attention accrue de la part des adultes, et les parents ne comprennent pas toujours l'essence du problème.
PROTOCOLE N°1
réunion du Conseil pour la prévention de la négligence et de la délinquance juvénile du MBOU « Lycée Nasvinskaya » du 11 septembre 2012.
Président: Maksimova T.M.
Secrétaire: Ivanova E.V.
Invité:enseignants de classe de la 1re à la 11e année
Ordre du jour:
1. À propos de l’inscription des enfants « difficiles » à l’école
2. Sur l'inscription des familles défavorisées au sein des écoles.
Ecouté :
1. Enseignants de la 1re à la 11e année qui ont proposé d'inscrire les élèves suivants avec inscription interne à l'école :
1) Lupina Sergueï (6e année)
2) Ivanova Dmitry (7e année)
3) Starostina Denis (7e année)
4) Pronina Dmitry (3e année)
5) Belyaev Andrey (4e année)
6) Fedorova Alexandra (4e année)
2. Les enseignants de la classe ont proposé d'inscrire les familles défavorisées suivantes à l'école :
| Famille | Lieu de résidence | Composition familiale |
| village de Nasva | 4 enfants, 2 élèves de deuxième année Melnikovs Galina et Polina) |
| d. Gorozhane | 2 enfants, 1 élève de quatrième année (Amelichev Pavel) |
| d.Chasovnya | 1 enfant, élève de troisième année (Roman Guchenko) |
| Village de Lebedevo | 2 enfants - 5e année (Ilya Lupin) et 6e année (Sergey Lupin) |
| Village de Nazimovo | 2 enfants, 1 - élève de première année (Valery Konkin), 1 - élève de cinquième (Karina Sokolova) |
| village de Nasva | 2 enfants, 1 - élève de première année (Kotova Angelina), 1 - élève de septième (Starostin Denis) |
| d. Gorozhane | 1 enfant - élève de huitième (Andrey Arkhipov) |
| village de Nasva | 2 enfants, 1 est une élève de septième (Ekaterina Malygina), 1 est une élève de neuvième (Anna Malygina) |
| village de Martinovo | 1 enfant - élève de cinquième année (Mikhail Pudov) |
| village de Nasva | Enfants : Aelita (6ème) ; Simon (9e année) |
| D. Chirki | 3 enfants : 3e année (Dmitry), 4e année (Boris) |
| D. Violons | 5 enfants : 2 - élèves de première année (Alexandre et Sophia) |
| D. Naswa | 1 enfant - 2e année (Artem) |
| D. Naswa | 3 enfants : 4ème année (Maria) |
| D. Naswa | 1 enfant - 7e année (Dmitry) |
Solution:
1. Les enseignants devraient tenir des registres de travail individuel avec des adolescents « difficiles » et effectuer systématiquement un travail avec des enfants « difficiles ».
2. Les enseignants et le président du Conseil pour la prévention et la délinquance devraient rendre régulièrement visite aux familles défavorisées et mener des conversations préventives avec les parents.
Président:
Secrétaire:
PROTOCOLE N°2
réunion du Conseil pour la prévention de la négligence et de la délinquance juvénile du MBOU « Lycée Nasvinskaya » du 12 septembre 2012.
Président: Maksimova T.M.
Secrétaire: Ivanova E.V.
Invité:inspecteur des mineurs
Ordre du jour:
1. Conversation préventive avec les élèves de la 1re à la 5e année
2. Conversation individuelle avec Pronin D., Guchenko R., Ivanov D.
Ecouté :L'inspecteur des affaires de la jeunesse E.A. Bogdanov, qui a expliqué aux étudiants la nécessité de se conformer aux normes de comportement généralement acceptées dans les lieux publics.
Dans des conversations individuelles, Bogdanova E.A. a noté le degré de responsabilité des infractions commises.
Président:
Secrétaire:
PROTOCOLE N°3
réunion du Conseil pour la prévention de la négligence et de la délinquance juvénile du MBOU « Lycée Nasvinskaya » du 18 octobre 2012.
Président: Maksimova T.M.
Secrétaire: Ivanova E.V.
Ordre du jour:
1. Conversation avec les élèves de 6e M. Pudov et E. Loukachenkov sur le comportement pendant la récréation.
2. Conversation préventive avec Lupin S. (6e année)
Ecouté :Professeur de 6e année d'O.N. Romanov, qui a rendu compte du travail préventif mené avec M. Pudov, E. Loukachenkov et S. Lupin.
Les étudiants ont également été entendus. Maksimova T.M. a expliqué aux jeunes qu'ils violaient le règlement intérieur de l'école, ce qui pourrait à l'avenir affecter leurs caractéristiques.
Président:
Secrétaire:
PROTOCOLE N°4
réunion du Conseil pour la prévention de la négligence et de la délinquance juvénile du MBOU « Lycée Nasvinskaya » du 20 novembre 2012.
Président: Maksimova T.M.
Secrétaire: Ivanova E.V.
Ordre du jour:
1. Conversation avec Ivanov D. (7e année) et Starostin D. (7e année)
2. Discussion sur les caractéristiques des élèves inscrits à l’école interne.
3. Audition du professeur de la classe de 7e année à Dolgov N.V. sur le travail avec des étudiants « difficiles ».
Ecouté :sur 1 question des élèves de 7e Ivanova D. et Starostina D., qui enfreignent systématiquement le règlement intérieur de l'école, sont impolis envers les agents de service et sont en retard aux cours.
Sur la deuxième question, les enseignants de la classe ont été entendus, qui ont lu les caractéristiques des élèves soumis au contrôle interne de l'école.
Sur la troisième question, nous avons écouté l'enseignante de la 7e année, N.V. Dolgova, elle a parlé du travail qu'elle fait avec les élèves « difficiles » de la classe.
Solution:1. Avertir les élèves de 7e Ivanov D. et Starostin D. de la nécessité de respecter le règlement intérieur de l'école.
2. Les enseignants doivent ajuster les caractéristiques des élèves inscrits à l'école.
3. Systématiser le travail de l'enseignant de la classe de 7e auprès des adolescents « difficiles », rendre visite aux familles des Ivanov et des Starostin.
Président:
Secrétaire:
PROTOCOLE N°5
réunion du Conseil pour la prévention de la négligence et de la délinquance juvénile du MBOU « Lycée Nasvinskaya » du 14 décembre 2012.
Président: Maksimova T.M.
Secrétaire: Ivanova E.V.
Ordre du jour:
1. Discussion des actions de l'élève de 6e S. Lupin et de l'élève de 8e A. Arkhipov.
2. Comportement des élèves du primaire pendant la récréation.
Ecouté :1. Medvedkin R.S., professeur de 8e année : ouverture d'une procédure pénale contre Lupin S. et Arkhipov A. (vol). Caractéristiques des étudiants.
3. Enseignants du primaire : assurer l’emploi des élèves du primaire pendant les récréations.
Solution:1. Modifiez les caractéristiques de S. Lupina et A. Arkhipova.
2. Les enseignants devraient élaborer des mesures pour occuper les élèves pendant les longues pauses afin de réduire les blessures.
Président:
Secrétaire:
PROTOCOLE N°6
réunion du Conseil pour la prévention de la négligence et de la délinquance juvénile du MBOU « Lycée Nasvinskaya » du 18 janvier 2013.
Président: Maksimova T.M.
Secrétaire: Ivanova E.V.
Ordre du jour:
1. Rapport sur le travail avec les enfants sur la prévention des comportements antisociaux.
2. Rapport sur le travail de prévention auprès des parents d'enfants sous contrôle scolaire.
Ecouté :
1. Sur la première question, nous avons écouté la directrice adjointe du travail éducatif, T.M. Maksimova, qui a parlé du travail effectué à l'école auprès des enfants pour prévenir les comportements antisociaux. Les enseignants ont organisé des cours thématiques et des réunions de parents.
2. Sur la deuxième question, nous avons écouté l'enseignante de la 7e année, N.V. Dolgova, qui a parlé du travail effectué avec les parents des enfants inscrits à l'école. 2 familles ont été visitées : les Ivanov et les Starostin. Un travail de réflexion a été réalisé sur l'emploi des adolescents pendant leur temps libre.
3. Décidé:
Professeur de classe Dolgova N.V. continuer à surveiller les familles des enfants inscrits à l’école.
Président:
Secrétaire:
PROTOCOLE N°7
réunion du Conseil pour la prévention de la négligence et de la délinquance juvénile du MBOU « Lycée Nasvinskaya » du 13/02/2013.
Président: Maksimova T.M.
Secrétaire: Ivanova E.V.
Ordre du jour:
Examen des candidatures des enseignants de matières travaillant en 7e année.
Ecouté :
Informations de Maksimova T.M. - une déclaration a été reçue des enseignants concernant les élèves de 7e année : Ivanova D. (constamment en retard aux cours, non-assiduité, manque de préparation - ne termine pas ses devoirs, pas de contrôle parental, échec dans plusieurs matières), Starostina D. (en retard pour cours, échec aux devoirs, manque de discipline, manque de contrôle parental total).
DÉCIDÉ:
1. Intensifier le travail avec les parents d'élèves, les conversations individuelles avec les élèves.
2. Cours supplémentaires dans les matières, consultations pour les examens.
Président:
Secrétaire:
PROTOCOLE N°8
réunion du Conseil pour la prévention de la négligence et de la délinquance juvénile du MBOU « Lycée Nasvinskaya » du 21 mars 2013.
Président: Maksimova T.M.
Secrétaire: Ivanova E.V.
Ordre du jour:
1. Examen des informations par T.M. Maximova vis-à-vis des élèves de 9e sur les résultats scolaires et le comportement en classe, sur les absences aux cours.
1. ÉCOUTÉ :
1. Informations de Maksimova T.M. concernant le comportement de Tsvetkov A. (9e année), qui ne prépare systématiquement pas les cours, est en retard aux cours et est en conflit avec les enseignants.
2. Maksimova T.M. a rendu compte des raisons de l'absence des cours de l'élève de 9e Malygina A.
DÉCIDÉ:
1. Donnez-vous le temps de corriger toutes les notes insatisfaisantes et assistez aux consultations.
2. Invitez les parents d'élèves à des conversations individuelles avec le directeur.
3. Intensifier le travail du professeur principal auprès des parents et des élèves, enseignants travaillant dans cette classe.
4. Informer les parents de Tsvetkov A. de ses mauvais résultats scolaires et de son comportement.
Président:
Secrétaire:
PROTOCOLE N°10
réunion du Conseil pour la prévention de la négligence et de la délinquance juvénile du MBOU « Lycée Nasvinskaya » du 16 mai 2013.
Président: Maksimova T.M.
Secrétaire: Ivanova E.V.
Ordre du jour:
1. Discussion sur le comportement de Lupin S, élève de 6e année.
2. Conversation avec des étudiants qui ont des problèmes d'apprentissage.
ÉCOUTER:
1. Sur la première question, nous avons écouté N.V. Dolgova, enseignante de 6e année, qui a rendu compte du comportement de Lupin S. pendant les cours et les récréations. Lupin S. saute systématiquement les cours, est en retard et est vu en train de fumer.
2. Les enseignants des classes 1,2,4,6,7,8 ont rendu compte des performances actuelles des élèves « faibles » qui ont eu des notes insatisfaisantes pour les trimestres.
DÉCIDÉ:
1. Discutez de la mère de Sergueï Lupin, Inga Valentinovna, du comportement de son fils.
2. Les enseignants des matières devraient renforcer leur travail auprès des élèves peu performants.
Président:
Secrétaire:
PROTOCOLE N°9
réunion du Conseil pour la Prévention de la Négligence et de la Délinquance Juvénile du MBOU « Lycée Nasvinskaya » du 09/04/2013.
Président: Maksimova T.M.
Secrétaire: Ivanova E.V.
Ordre du jour:
1. Conversation entre un inspecteur de la jeunesse et des élèves d'une école.
2. Conversations individuelles avec des adolescents.
ÉCOUTER:
1. L'inspectrice des affaires de la jeunesse Ekaterina Alexandrovna Bogdanova, qui s'est entretenue avec des élèves de la 5e à la 8e année et a expliqué comment se comporter dans les lieux publics, jusqu'à quelle heure on peut être dans la rue sans accompagnement parental.
2. Inspecteur et Maksimova T.M. mené des conversations individuelles avec des étudiants (Lupin S., Lupin I., Belyaev A., Bogdanov A., Nuranova E., Gusakov A., Chuprunov A., Tkachenko D., Tsvetkov A., Lukashenkov E.) sur la nécessité de respecter les règles pour les étudiants, a parlé de la responsabilité des méfaits des adolescents.
DÉCIDÉ:
1. Visiter les familles des étudiants membres du HSC.
2. Mener des conversations avec les parents d'adolescents membres du HSC.
Président:
Protocole n°1
Séances du Conseil pour la prévention de la délinquance et des négligences chez les mineurs du 26 septembre 2015.
Membres du Conseil présents :
Invité: professeurs d'école
Sujet de la réunion.
Réunions de planification du Conseil de Prévention pour l'année académique 2015-2016. (professeur social Klimenko O.V.)
Familiarisez-vous avec les familles défavorisées, le contrôle intra-scolaire, les groupes à risque (professeur social Klimenko O.V.)
1. Sur cette question, le professeur social Klimenko O.V. a familiarisé les enseignants des écoles avec le calendrier de planification du conseil de prévention et le plan de travail pour l'année scolaire 2015-2016. , où l'objectif principal du travail est : la prévention des comportements et délits déviants et antisociaux parmi les étudiants et les élèves, y compris l'adaptation sociale et la réhabilitation des étudiants, des élèves à risque social et la formation d'un comportement respectueux des lois et d'un mode de vie sain des étudiants. Les principaux objectifs du Conseil de prévention sont les suivants : organiser des travaux réguliers pour mettre en œuvre le système de prévention de l'abandon et de la délinquance juvénile, ainsi que d'autres actes réglementaires et juridiques concernant la prévention des manifestations négatives chez les enfants et les adolescents. Identification et répression des cas d'implication d'étudiants et d'élèves dans des activités criminelles ou antisociales, identification et élimination des causes et conditions propices à la commission d'infractions par les étudiants et les élèves, organisation d'activités éducatives.
2. Sur cette question, le professeur social Klimenko O.V. a familiarisé le conseil de prévention avec les listes de familles dysfonctionnelles, le contrôle intra-scolaire et les groupes à risque.
1. Travaillez selon cette planification.
2. Travailler avec ces familles, les impliquer dans des activités, impliquer les élèves sous supervision interne de l'école et impliquer le groupe à risque dans les sections, les clubs et les cours au choix. Soyez présent dans les cours, faites attention aux personnes avec qui les enfants communiquent à l'école et à l'extérieur.
Secrétaire : Ustinovitch I.S.
Protocole n°2
Séances du Conseil pour la prévention de la délinquance et de l'abandon des mineurs du 26 octobre 2015.
Membres du Conseil présents :
Bartusevich Viktor Vasilievich Président du Conseil pour la prévention
Bobukh Valentina Petrovna Enseignant – psychologue
Klimenko Oksana Vitalievna Professeur de sciences sociales
Kapranova Lyudmila Nikolaevna Infirmière
Ostapenko Alexander Sergeevich Enseignant - organisateur du NVP
Muldasheva Gulnara Bopanovna Directrice adjointe de la réalité virtuelle
Ustinovich Inna Sergeevna Conseillère principale, secrétaire
Molkova Tatyana Leonidovna Présidente du comité des parents
Zhusupov Tolgat Abzalovich Akim du village Bolsheizyumovsky
Invité: enseignante Burdeynaya M.I., mère Chernous E.P.
Sujet de la réunion.
Mettez Chernous Elena Petrovna comme une famille dysfonctionnelle (professeur social Klimenko O.V.)
Mettre en danger Chernous Anzhelika, un étudiant du poste de contrôle (professeur social Klimenko O.V.)
1. Concernant cette question, Elena Petrovna Chernous, née le 15 septembre 1989, travailleuse indépendante, a fait des études secondaires, est arrivée le 28 septembre 2015. au KSU "École secondaire Bolsheizyumovskaya" du village de Mironovka. Selon l'inspecteur du district chargé des affaires de la jeunesse, Basharov A., cette famille est enregistrée comme dysfonctionnelle auprès du département de police et a été examinée à plusieurs reprises par la commission des affaires de la jeunesse et de la protection de leurs droits auprès de l'akimat du district de Taiynshinsky. Chernous Elena Petrovna a deux enfants mineurs Chernous Angelika, nés le 2 décembre 2008. élèves de la classe du poste de contrôle, Natalya Kozachenko, née le 21/04/2012. Cette famille monoparentale reçoit des prestations de survivant pour sa plus jeune fille. Vivant actuellement sur le téléphone portable du secteur privé n°2 d'Embankment Street. 87478202275. Vit avec Leonid Mikhailovich Igrakov, qui travaille chez Ak-Zhar LLP en tant qu'opérateur de transformation des céréales (maître séchoir), qui a deux enfants mineurs et perçoit des allocations de survivant.
2. Étant donné qu'Elena Petrovna Chernous est une famille dysfonctionnelle, il est nécessaire de placer Angelica Chernous dans un groupe à risque.
Décision du Conseil pour la Prévention de la Délinquance et de l'Incurie chez les Mineurs :
Définissez Chernous Elena Petrovna comme une famille dysfonctionnelle. Professeur social Klimenko O.V., adjoint. Directeur des ressources humaines Muldasheva G.B. , professeur Burdeina M.I. rendre visite à cette famille, surveiller la fréquentation.
Professeur Burdeina M.I. surveiller l’apparence de l’enfant et savoir si la mère est engagée avec l’enfant. La mère doit amener et récupérer personnellement l'enfant tous les jours.
Président du Conseil de prévention : Bartusevich V.V.
Secrétaire : Ustinovitch I.S.
Protocole n°3
Membres du Conseil présents :
Bartusevich Viktor Vasilievich Président du Conseil pour la prévention
Bobukh Valentina Petrovna Enseignant – psychologue
Klimenko Oksana Vitalievna Professeur de sciences sociales
Kapranova Lyudmila Nikolaevna Infirmière
Ostapenko Alexander Sergeevich Enseignant - organisateur du NVP
Muldasheva Gulnara Bopanovna Directrice adjointe de la réalité virtuelle
Ustinovich Inna Sergeevna Conseillère principale, secrétaire
Molkova Tatyana Leonidovna Présidente du comité des parents
Zhusupov Tolgat Abzalovich Akim du village Bolsheizyumovsky
Invité:
Sujet de la réunion.
Travail préventif auprès des élèves sur la base des rapports des enseignants de classe et des enseignants de matières. .(professeur social Klimenko O.V., directeur adjoint des ressources humaines Muldasheva G.B.)
Sur cette question, le professeur social O.V. Klimenko, député. Réalisateur pour VR Muldashev G.B. lisez ce qui suit du professeur de chimie Belaya L.D. un rapport a été rédigé sur un élève de 9e annéeIlbay D., Malinovsky M., Myakushka V., du professeur d'histoire Halaim S.M. pour les élèves de 9e année Malinovsky M.,UnitésIlbay D., Poremsky G., du professeur de chimie et de biologie Belaya L.D. par élève de 9e annéeUnitésIlbay D., du professeur d'histoire Halaim S.M. pour les élèves de 9e année Malinovsky M.,UnitésIlbay D., Poremsky G., du professeur de chimie et de biologie Belaya L.D. par élève de 7èmeUnitésIlbay D., du professeur de chimie et biologie Belaya L.D. par Biller Anatoly, élève de 11e année. Des notes explicatives ont été rédigées par tous les élèves et les parents ont été informés. Des conversations préventives ont eu lieu avec les étudiants et les activités parascolaires des étudiants ont été surveillées.
Décision du Conseil pour la Prévention de la Délinquance et de l'Incurie chez les Mineurs :
1 Professeur social Klimenko O.V., adjoint. La directrice des ressources humaines Muldasheva G.B., l'enseignant-psychologue Bobukh V.P., les enseignants mènent des conversations, assistent aux cours, organisent le temps libre à l'école et à l'extérieur. Les parents sont suivis quotidiennement lors de la préparation des activités scolaires, lors de la participation aux cours et aux consultations individuelles pour voir ce que font leurs enfants après l'école.
Président du Conseil de prévention : Bartusevich V.V.
Secrétaire : Ustinovitch I.S.
Protocole n°4
Séances du Conseil pour la prévention de la délinquance et de l'abandon des mineurs du 26 novembre 2015.
Membres du Conseil présents :
Bartusevich Viktor Vasilievich Président du Conseil pour la prévention
Bobukh Valentina Petrovna Enseignant – psychologue
Klimenko Oksana Vitalievna Professeur de sciences sociales
Kapranova Lyudmila Nikolaevna Infirmière
Ostapenko Alexander Sergeevich Enseignant - organisateur du NVP
Muldasheva Gulnara Bopanovna Directrice adjointe de la réalité virtuelle
Ustinovich Inna Sergeevna Conseillère principale, secrétaire
Molkova Tatyana Leonidovna Présidente du comité des parents
Zhusupov Tolgat Abzalovich Akim du village Bolsheizyumovsky
Invité: professeurs d'école
Sujet de la réunion.
Programme du réveillon du Nouvel An (directeur de l'école V.V. Bartusevich)
Devoir à la lumière du Nouvel An (directeur adjoint des ressources humaines Muldasheva G.B.)
Actions en cas de menace d'attentat terroriste à l'école (enseignant - organisateur du NVP Ostapenko A.S.)
1. Sur la première question, le directeur de l'école V.V. Bartusevich. a annoncé le calendrier des fêtes du Nouvel An. Pour les élèves du checkpoint, organisez un sapin de Noël le 28 décembre 2015. de 10h00 à 13h00. Pour les élèves de la 1re à la 4e année, organisez un sapin de Noël le 29 décembre 2015. de 10h00 à 13h00. Pour les élèves de la 5e à la 7e année, organisez un sapin de Noël le 29 décembre 2015. de 14h00 à 17h00. Pour les élèves de la 8e à la 11e année, organisez un arbre de Noël le 29 décembre 2015. de 18h00 à 21h00. Pour les élèves du mini-centre préscolaire, organisez un sapin de Noël le 30 décembre 2015.
2. Sur la deuxième question, le directeur adjoint de VR Muldasheva G.B. J'ai présenté à tout le monde le service à la lumière du Nouvel An. Pour les élèves du point de contrôle Latysh O.S., Burdeynaya M.I., Kapranova L.N., Raspopov D.D., Bobukh V.P., Klimenko O.V., Muldasheva G.B., Raspopova T.S., Ustinovich I.S., Sinigubova I.V., Gres I.Yu., Ivanchenko V.L.. Pour les élèves de la 1re année. 4 Patronnik V.V., Lukyashchenko L.G., Bodnar V.V., Dmitrieva T.V., Bobukh V.P., Ustinovich I.S., Kapranova L.N., Raspopov D.D., Klimenko O.V., Raspopova T.S., Krupin A.A., Nikitina E.V., Lakomkina T., Belokur N.A., Ostapenko A.S., Muldasheva G.B., Ivanchenko V.L.. Pour les élèves de la 5e à la 7e année Bakhtiyarova N.Zh., Gadirova A.T., Wagner E.N., Kobal I.I., Vitchenko L.N., Muldasheva G.B., Zhunusova S.O., Klimenko O.V., Bobukh V.P., Ustinovich I.S., Kapranova L.N. ., Raspopov D.D., Raspopova T.S., Pinchuk T.E., Buchmiller T.N., Latysh O.S., Nazarenko E.V., Nechaeva L.F., Martysyuk L.M., Asherbekova G.K., Kem A.A., Kobal I.I., Bartusevich V.V., Ivanchenko V.L. .Pour les élèves de la 8e à la 11e année Halaim S.M., Belaya L.D., Bodnar G.Yu., Torichnaya L.I., Muldasheva G.B., Zhunusova S.O., Klimenko O.V., Bobukh V.P., Ustinovich I.S., Kapranova L.N., Raspopov D.D., Kobal I.I., Ostapenko A.S., Kobal E.I., Isaev M.Kh., Malkova T., Goncharova T.Yu., Makhiboroda S.A., Miroshnichenko V.M., Bai Mukanova B.K., Chumeiko T.V., Mayer I.Yu., Koshelenko O.P., Bychenko L.V., Baranova M.D., Lyashchenko I.V., Kremer A.V.. Pour les élèves du mini-centre préscolaire Rutkovskaya V.I., Vinogradova V.V., Pogorelova T.E., Raspopov D.D., Kapranova L. .N., Bodnar G.Yu., Ivanchenko V.L., Ustinovich I.S..
3. Sur la troisième question, l'enseignant - organisateur du NVP Ostapenko A.S. a fourni des instructions sur ce qu'il faut faire en cas de menace d'attaque terroriste à l'école. Il a expliqué les actions du personnel lors de la détection d'un engin explosif, lors du déclenchement d'un engin explosif, les actions lors de la prise en otage d'écoliers ou du personnel, si vous êtes retenu en otage, lors d'une opération des services spéciaux pour vous libérer, les actions d'un personne qui a reçu un message menaçant de miner un bâtiment scolaire, des actions lors de tirs contre des fenêtres ou dans la rue.
Décision du Conseil pour la Prévention de la Délinquance et de l'Incurie chez les Mineurs :
Familiariser les enseignants, la communauté des parents et l'inspecteur local avec le calendrier de tenue des arbres du Nouvel An à l'école
Selon l'ordre de répartition des droits le soir du Nouvel An
Familiariser toutes les personnes travaillant à l'école avec les mesures à prendre en cas de menace d'attentat terroriste à l'école, sous réserve de signature.
Président du Conseil de prévention : Bartusevich V.V.
Secrétaire : Ustinovitch I.S.
Protocole n°5
Séances du Conseil pour la prévention de la délinquance et de l'abandon des mineurs du 16 février 2016.
Membres du Conseil présents :
Bartusevich Viktor Vasilievich Président du Conseil pour la prévention
Bobukh Valentina Petrovna Enseignant – psychologue
Klimenko Oksana Vitalievna Professeur de sciences sociales
Kapranova Lyudmila Nikolaevna Infirmière
Ostapenko Alexander Sergeevich Enseignant - organisateur du NVP
Ustinovich Inna Sergeevna Conseillère principale, secrétaire
Molkova Tatyana Leonidovna Présidente du comité des parents
Zhusupov Tolgat Abzalovich Akim du village Bolsheizyumovsky
Invité: enseignants de classe, enseignants de matières
Sujet de la réunion.
Travail préventif auprès des élèves sur la base des rapports des enseignants de classe et des enseignants de matières. .(professeur social Klimenko O.V.)
Sur cette question, le professeur social O.V. Klimenko a lu les rapports suivants du professeur L.D. par unité d'élève de 9e annéeilbay D., du professeur de technologie Ivanchenko V.L. pour les élèves de 9e année Ziza N., Mikhaleva V., du professeur de chimie et de biologie Bela L.D. par Biller Anatoly, élève de 11e année. Les parents ont été prévenus. Des conversations préventives ont eu lieu avec les étudiants et les activités parascolaires des étudiants ont été surveillées.
Décision du Conseil pour la Prévention de la Délinquance et de l'Incurie chez les Mineurs :
1 Professeur social Klimenko O.V., adjoint. La directrice des ressources humaines Muldasheva G.B., l'enseignant-psychologue Bobukh V.P., les enseignants mènent des conversations, assistent aux cours, organisent le temps libre à l'école et à l'extérieur. Les parents sont surveillés quotidiennement pour préparer les cours, assister aux cours et surveiller ce que font leurs enfants après l'école.
Président du Conseil de prévention : Bartusevich V.V.
Secrétaire : Ustinovitch I.S.
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réunions du Conseil de Prévention
du 29/09/2009
Présent:
Ordre du jour:
- Sur les résultats des travaux du Conseil de Prévention au cours de l'année écoulée. Organisation du travail pour l'année académique 2009-2010. Approbation de la composition du Conseil de Prévention et du plan de travail. Reportage sur le travail avec des étudiants qui se détournent de leurs études. Affaires personnelles:
- – contrôle du courant. – un comportement antisocial.
- Approbation d'un calendrier de visites aux familles en situation socialement dangereuse, familles à risque.
Sur le bien-fondé de la première question que nous avons entendue ……………. Après avoir écouté et discuté des informations proposées, nous avons décidé de continuer à travailler dans ce sens pour créer un Conseil de Prévention pour l'année académique 2009-2010 composé de (Arrêté n°132 du 1er septembre 2009) :
Président du Conseil : ……….adjoint. Directeur de la VR
Membres du Conseil : …………… pédagogue social
………… infirmière d'école
…………. psychologue scolaire
…………. – représentant des parents d’élèves
…………. adjoint Directeur des RH
……………. adjoint Directeur des RH
Approuver le plan de travail du Conseil de Prévention pour l'année académique 20...-20... et le calendrier des visites aux familles en situation socialement dangereuse.
Sur le bien-fondé de la deuxième question, nous avons entendu …………………. Après avoir écouté et discuté des informations proposées, nous avons décidé de continuer à travailler dans cette direction.
Questions personnelles examinées :
- ………………. – contrôle du courant.
Solution : l'école à la maison.
Responsable: ……………. - enseignant ……………. classe.
Date limite : jusqu'au ……………….
Toutes les familles en situation de danger social ont été visitées.
Procès-verbal n° 1 de la séance du Conseil de Prévention du 29 septembre 2009. Présent : Ordre du jour Mois Sujet responsable 1er septembre Approbation de la composition du Conseil de Prévention 1.1 Conseil pour la prévention de la délinquance et de la négligence chez les élèves à l'école. (Ci-après : Les raisons pour lesquelles les élèves manquent systématiquement les cours à l'école peuvent être. 30 mars 2015 64 Mise à jour du rapport de transparence Yahoo Par Ron Bell, avocat général Aujourd'hui, nous publions notre quatrième rapport de transparence, poursuivant nos efforts. 12 avril 2015 à 12h00 nous invitons tout le monde à célébrer le printemps avec les meilleures équipes universitaires.
Réunions du Conseil de prévention du crime de la colonie rurale de Brinkovsky
Conseils de prévention
ORDRE DU JOUR:
1. Examen des questions liées à la 1ère étape de l'opération opérationnelle et préventive panrusse « Mak » (Rapporteur - Guseinova A.V.)
2. Prise en compte des personnes libérées des lieux de détention qui, selon des critères formels, relèvent de la surveillance administrative des personnes vivant sur le territoire de la colonie rurale de Brinkovsky.
3. Élaboration et réflexion de plans d'action visant à l'emploi des mineurs en été. (Orateur : Samoilenko A.N. Zikran I.N.)
Procès-verbal de la réunion du Conseil de prévention MCU de l'internat n°5 de Nizhneudinsk
Protocole
réunions du Conseil de Prévention
Internat MKU n°5 de Nizhneudinsk
Composition du Conseil de Prévention :
Muratova L.M. sociale enseignant-responsable du Conseil de Prévention
Baïkalova T.V. adjoint Directeur de VR-Secrétaire du Conseil de Prévention
Selezneva O.K. adjoint Directeur de la Gestion des Ressources en Eau - Membre du Conseil de Prévention
Maslova E.V. Inspecteur ODN
Storojenko V.D. psychologue de l'internat MKU n°5
Ivan Trusov, élève de 10e année, membre du Conseil de prévention
Svetlana Ermakova, élève de 9e année, membre du Conseil de prévention
^ Ordre du jour :
Planification des travaux de prévention de la criminalité à l'école, répartition des responsabilités, approbation d'un plan de travail avec ODN, PWD, ODN
Identification et enregistrement des écoliers présentant des écarts de comportement et sujets à la délinquance et à la délinquance, en attribuant des mentors à cette catégorie d'enfants
Établissement d'enseignement municipal "Kurasovskaya secondaire
école polyvalente"
Protocole
du 5.11.2007
membres du Conseil : Chupakhina R.P.
Medvedeva V.A.
Ordre du jour
1. Reporting d'informations sur l'opération préventive interministérielle « Adolescent-Aiguille » du 1er novembre au 4 novembre 2007.
Intervenants : l'enseignante sociale Medvedeva V.A., qui a déclaré que sur la base de l'arrêté du Département de l'éducation et des sciences de la région de Belgorod « Sur la conduite de l'opération préventive interministérielle régionale « Adolescent-Aiguille » sur le territoire de la région de Belgorod et l'arrêté du ministère de l'Éducation du 31 octobre 2007 n° 150/2 « Sur la conduite de l'opération préventive interministérielle régionale « Adolescent-Aiguille » sur le territoire du district d'Ivnyansky » du 1er novembre au 4 novembre 2007 au Dans l'établissement d'enseignement municipal « École secondaire Kurasovskaya », une telle opération a été planifiée et réalisée.
Selon le plan d'action, les travaux suivants ont été réalisés :
Participation aux tournois d'échecs des écoles et des districts
Participation au tournoi régional de judo
Réalisation d'événements sportifs de football et de lapta
Le travail des groupes d'intérêt et du VPSC « Justice en Force » a été organisé, suivi de performances des membres du club pour promouvoir un mode de vie sain.
Le travail des établissements d'enseignement non publics auprès des enfants surdoués a été organisé afin de préparer les Olympiades
Une exposition d'affiches « Dites non aux mauvaises habitudes ! » et un concours de dessins « Soyez en bonne santé » ont été organisés.
Un spectacle de l'équipe de propagande scolaire « Jeunesse » a été organisé
Un journal oral « La santé de la nation est en danger » a été réalisé
Le personnel médical de l’école a donné une conférence sur « Les adolescents et la drogue ».
Les enseignants de la classe ont réalisé des questionnaires « Mon idée d'un mode de vie sain »
Le service socio-psychologique a procédé à une inspection du lieu de résidence des enfants inscrits dans l'enseignement secondaire
Pendant les vacances d'automne, les enseignants et les parents sont de garde dans les lieux de rassemblement des jeunes.
Chupakhina R.P. psychologue scolaire. La période des vacances est très difficile car les enfants sont détendus et il n'y a pas de routine quotidienne claire. Les enfants sujets à la délinquance ont fait l'objet d'une attention particulière. Il faut dire que pendant les vacances, ces enfants étaient à la vue de l'ensemble de la communauté sociale.
service psychologique scolaire. Selon nous, le plan d'action a été réalisé avec succès.
Eremina N.M. directrice de l'école. Le plus important est que pendant les vacances, aucune infraction n'a été commise. Tous les « difficiles » étaient visibles, menaient une vie active et ne perturbaient pas l'ordre public.
À la suite de l’échange de vues, le plan global, l’organisation et la conduite des travaux sous le titre général « Teenager-Needle » ont été jugés « bons ».
Établissement d'enseignement municipal "Kurasovskaya secondaire
école polyvalente"
Protocole
réunion du « Conseil de prévention de la criminalité »
Présente : la directrice de l'école Eremina N.M.
Président du Conseil Dyukareva A.V.
membres du Conseil : Chupakhina R.P.
Medvedeva V.A.
Ordre du jour
Rapport sur le travail social et pédagogique de l'école, travail de prévention pour prévenir la délinquance chez les adolescents scolarisés pendant les vacances d'été
Intervenants : la directrice de l'école Eremina N.M., qui a déclaré que l'idée principale du processus éducatif, ainsi que du processus d'interaction entre la famille et l'école, est que chaque enfant est un individu et que chaque enfant est formé et élevé en tant qu'individu. . Une école moderne vise à garantir l’accessibilité, l’efficacité, la qualité de l’éducation et le développement d’une personnalité harmonieuse et équilibrée, capable de s’épanouir et de communiquer avec les gens.
Un enfant grandit et se développe à l’école, mais il reçoit les bases de l’éducation au sein de la famille.
Le problème de la famille et de l'éducation familiale est devenu plus aigu que jamais ces dernières années : sociologues, psychologues et enseignants confirment l'existence d'une crise familiale. L'état de crise de la famille moderne est un problème social qui nécessite une solution et attend de l'aide, car c'est elle qui souffre en premier lieu de cette situation. enfant.
Les principaux objectifs des activités des enseignants au cours de l’année scolaire écoulée étaient le soutien pédagogique aux initiatives sociales des enfants et des adultes, en créant les conditions de leur choix indépendant, de leur formation civique, de leur éducation spirituelle, morale et patriotique.
Les principales orientations du travail social et pédagogique à l'école ont été déterminées avant tout par les problèmes qui se posent dans le processus d'éducation et d'éducation des enfants. Le problème le plus important est l’organisation des vacances d’été pour les étudiants.
Le président du Conseil, A. V. Dyukareva, a noté que chaque année, l'école organise des camps de santé d'été, où sont organisées une alimentation adéquate pour les étudiants, ainsi que leurs loisirs. Les enfants travaillent dans la zone scolaire, les éducateurs et les professeurs d'éducation physique organisent des compétitions et des cours sportifs.
A la fin de l'année scolaire, une réunion de parents a été organisée avec les enfants « difficiles » et leurs parents « sur l'organisation des vacances d'été, le comportement des enfants pendant les vacances d'été », puisque ces enfants doivent être sous la surveillance étroite des adultes. .
Un psychologue scolaire a mené une enquête « Que vais-je faire cet été ?
un mode de vie sain a été encouragé. (démonstration d'un film documentaire, concours de dessins, propagande visuelle).
Afin de respecter le code de la route, les établissements d'enseignement régionaux locaux ont publié un journal « Nous sommes des piétons, nous sommes des passagers », ont organisé un concours de dessin intitulé « Connaître le code de la route » et une conférence « Règles de conduite ». sur les routes ».
Un événement important dans la vie des enfants a été l'ouverture par l'administration de l'école, un établissement rural, d'une aire de jeux d'été pour enfants.
Les enfants à risque étaient employés pendant l'été par l'intermédiaire de Pôle emploi. Un psychologue scolaire a mené une enquête en vue d'un emploi préliminaire des diplômés. Le service socio-psychologique a mené un travail d'identification des mineurs qui ne poursuivaient pas leurs études et ne souhaitaient pas trouver d'emploi.
Le club VPSC a fonctionné pendant toute la période.
Pendant les vacances d'été, le service socio-psychologique de l'école a identifié des familles défavorisées afin de leur apporter une assistance socio-juridique et psychologique.
Des familles dysfonctionnelles ont été visitées (des conversations ont eu lieu avec les parents et les enfants, des rapports d'inspection des conditions de vie ont été établis), les parents ont été convoqués à une commission placée sous la direction de l'administration de l'établissement rural. se soustraire aux devoirs d’élever et d’entretenir leurs enfants.
Durant la période estivale, les enseignants et les parents étaient de garde dans les lieux où se déroulaient des événements publics.
Le psychologue R.P. Chupakhina, qui a déclaré que le plus important est qu'aucun crime n'ait été commis pendant la période estivale. Tous les enfants « difficiles » étaient visibles et menaient une vie active. n'a pas perturbé l'ordre. Je propose d'évaluer le travail du service socio-psychologique comme « bon ».
En général, le travail du service socio-psychologique doit être évalué comme « bon »
Secrétaire du Conseil R. P. Chupakhina
Établissement d'enseignement municipal "Kurasovskaya secondaire
école polyvalente"
Protocole
réunion du « Conseil de prévention de la criminalité »
Présente : la directrice de l'école Eremina N.M.
Président du Conseil Dyukareva A.V.
membres du Conseil : Chupakhina R.P.
Medvedeva V.A.
Professeurs de classe de 6e et 10e années
Ambalia S.A. Spitsyna T.A.
Ordre du jour
1. Discussion du plan de travail pour les vacances d'hiver. Travaux de planification pour réaliser l'opération préventive "Vacances" dans la période du 24 décembre au 15 janvier.
2. Radiation du registre scolaire interne des élèves de 6e Andrei Karnuta, Alexander Polshchikov, 10e Igor Medvedev.
Intervenants : la directrice de l'école Eremina N.M., qui a déclaré que nous, enseignants, devons assurer la sécurité des enfants pendant les vacances du Nouvel An, puis pendant les vacances d'hiver.
Le directeur adjoint de l'éducation et de la gestion des ressources A. V. Dyukareva, qui a présenté le plan de travail de l'école pour les vacances d'hiver, ainsi que le plan d'action pour la réalisation de l'opération préventive « Vacances » pour la période du 24 décembre 2007 au 15 janvier 2008. Elle a souligné la nécessité d'organiser le service pendant toute la période des vacances, tant de la part des enseignants que des parents.
Approuver un plan de travail pour les vacances d'hiver pour réaliser l'opération préventive « Vacances ».
Sur la deuxième question, les professeurs de la classe sont intervenus : 6ème année Ambalia S.A. qui a parlé de changements notables pour le mieux dans le comportement et l'assiduité des élèves de 6e année Karnuta A. et A. Polshchikov, élèves de 10e année à T. A. Spitsyn, qui a noté des aspects positifs dans le comportement de l'élève de 10e Igor Medvedev. Il a été proposé de radier Karnuta A. Polshchikov A. Medvedev I. du registre scolaire interne des élèves.
Nous avons décidé : De radier du registre scolaire interne les élèves de 6e année Karnuta A. Polshchikov A. 10e année Medvedev I.
Secrétaire du Conseil R. P. Chupakhina
Établissement d'enseignement municipal "Kurasovskaya secondaire
école polyvalente"
Protocole
réunion du « Conseil de prévention de la criminalité »
daté du 16 janvier 2008
Présente : la directrice de l'école Eremina N.M.
Président du Conseil Dyukareva A.V.
Vice-président S. M. Tatarenko
membres du Conseil : Chupakhina R.P.
Medvedeva V.A.
Ordre du jour
Reporting des informations sur l'opération préventive interministérielle « Vacances » du 24 décembre 2007 au
Intervenants : l'enseignante sociale Medvedeva V.A., qui a déclaré que sur la base de l'ordre du ministère de l'Éducation et des sciences de la région de Belgorod « Sur la conduite de l'opération préventive interministérielle régionale « Vacances » dans la région de Belgorod et de l'ordre du ministère de l'Éducation "Sur la conduite de l'opération préventive interministérielle régionale "Vacances" sur le territoire du district d'Ivnyansky" du 24 décembre 2007 au 15 janvier 2008, une telle opération a été planifiée et réalisée à l'école secondaire Kurasovskaya.
Pendant les vacances d'hiver, les enseignants et les parents étaient de garde dans les lieux de rassemblement des jeunes afin de prévenir la délinquance parmi les élèves, et des familles défavorisées étaient visitées pour déterminer si les élèves travaillaient en dehors des heures de classe.
Présidente du Conseil pour la prévention du crime Dyukareva A.V. Elle a noté que, sous la direction des enseignants de la classe, un énorme travail a été effectué à l'école pour impliquer les adolescents dans le travail de l'école. Les célébrations du Nouvel An ont été organisées et tenues. auquel ont participé la majorité des étudiants. Pendant les vacances, le travail des sections du NOU a été organisé afin de préparer les Olympiades.
Des compétitions sportives de football et de volley-ball ont été organisées.
Le travail des groupes d'intérêt a été organisé, le VPSC « Justice en force » a été suivi d'une représentation des membres du club, des conférences et des conversations ont été organisées afin de promouvoir un mode de vie sain.
À la suite de l'échange de vues, le plan et l'organisation globale de la réalisation des travaux sous le titre général « Vacances » ont été jugés « bons ».
