23.01 17 Voditelj popravaka i održavanja. Struktura i opseg obrazovnog programa

U skladu s podtočkom 5.2.41 Pravilnika o Ministarstvu obrazovanja i znanosti Ruske Federacije, odobrenog Uredbom Vlade Ruske Federacije od 3. lipnja 2013. br. 466 (Zbirka zakonodavstva Ruske Federacije, 2013., 23, čl. 4386, čl. 28, čl. , stavak 17. Pravila za razvoj, odobravanje saveznih državnih obrazovnih standarda i njihovih izmjena i dopuna, odobrenih Uredbom Vlade Ruske Federacije od 5. kolovoza 2013. br. 661 (Zbirka zakonodavstva Ruske Federacije, 2013., br. 33., čl. 38., čl. obrazovanje obrazovanje, za 2015. - 2020., odobreno nalogom Vlade Ruske Federacije od 3. ožujka 2015. br. 349-r (Zbirka zakonodavstva Ruske Federacije, 2015., br. 11, čl. 1629), naređujem:

1.6. Osposobljavanje u obrazovnom programu u obrazovnoj organizaciji izvodi se u redovnom i izvanrednom obliku studija.

1.7. Pri provedbi obrazovnog programa obrazovna organizacija ima pravo koristiti tehnologije e-učenja i učenja na daljinu.

Pri osposobljavanju osoba s invaliditetom i osoba s ograničenim zdravstvenim sposobnostima e-učenje i obrazovne tehnologije na daljinu moraju osigurati mogućnost primanja i prijenosa informacija u njima dostupnim oblicima.

1.8. Provedbu odgojno-obrazovnog programa odgojno-obrazovna organizacija provodi samostalno iu mrežnom obliku.

1.9. Provedba obrazovnog programa provodi se na državnom jeziku Ruske Federacije, osim ako nije drugačije određeno lokalnim regulatornim aktom obrazovne organizacije.

Provedba obrazovnog programa od strane obrazovne organizacije koja se nalazi na teritoriju republike Ruske Federacije može se provoditi na državnom jeziku republike Ruske Federacije u skladu sa zakonodavstvom republika Ruske Federacije. Provedba obrazovnog programa na državnom jeziku Republike Ruske Federacije ne smije se provoditi na štetu državnog jezika Ruske Federacije.

1.10. Razdoblje za stjecanje obrazovanja po obrazovnom programu u redovitom studiju, neovisno o korištenoj obrazovnoj tehnologiji, iznosi:

na osnovi osnovnog općeg obrazovanja - 2 godine 10 mjeseci;

na temelju srednjeg općeg obrazovanja - 10 mjeseci.

Razdoblje za stjecanje obrazovanja po obrazovnom programu u redovitom i izvanrednom obrazovanju, neovisno o korištenim obrazovnim tehnologijama, produljuje se u odnosu na razdoblje za stjecanje obrazovanja u redovitom obrazovanju:

ne više od 1,5 godine kada se obrazuje na temelju osnovnog općeg obrazovanja;

ne više od 1 godine kada se obrazuje na temelju srednjeg općeg obrazovanja.

Kod studiranja po pojedinačnom planu i programu, razdoblje za stjecanje obrazovanja po obrazovnom programu, neovisno o obliku studija, nije dulje od razdoblja za stjecanje obrazovanja utvrđenog za odgovarajući oblik studija. Pri školovanju po individualnom planu i programu za učenike s teškoćama u razvoju i osobe s ograničenim zdravstvenim sposobnostima rok za stjecanje obrazovanja može se produžiti za najviše 1 godinu u odnosu na rok za stjecanje obrazovanja za odgovarajući oblik obrazovanja.

Razdoblje stjecanja obrazovanja i obujam obrazovnog programa koji se izvodi u jednoj akademskoj godini, u redovitom i izvanrednom obrazovanju, kao i prema individualnom nastavnom planu i programu, utvrđuje obrazovna organizacija samostalno u rokovima utvrđenim ovim paragrafom.

1.11. Obrazovni program, koji se provodi na temelju osnovnog općeg obrazovanja, izrađuje obrazovna organizacija na temelju zahtjeva saveznog državnog obrazovnog standarda srednjeg općeg obrazovanja i Saveznog državnog obrazovnog standarda srednjeg stručnog obrazovanja, uzimajući u obzir struku koja je stečena.

1.12. Obrazovna organizacija razvija obrazovni program koji se temelji na sljedećoj kombinaciji kvalifikacija kvalificiranog radnika, zaposlenika, navedenih u Popisu zanimanja srednjeg strukovnog obrazovanja, odobrenom Nalogom Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 29. listopada, 2013. br. 1199 (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 26. prosinca 2013., registarski broj 30861), s izmjenama i dopunama naredbama Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 14. svibnja 2014. br. 518 (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 28. svibnja 2014., registracijski br. 32461), od 18. studenog 2015. br. 1350 (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 3. prosinca 2015., registracijski br. . 39955) i od 25. studenog 2016. br. 1477 (registriran od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 12. prosinca 2016., registarski broj 44662):

automehaničar vozač automobila.

II. Zahtjevi za strukturu obrazovnog programa

2.1. Struktura odgojno-obrazovnog programa obuhvaća obvezni dio i dio koji čine sudionici odgojno-obrazovnih odnosa (varijabilni dio).

Obvezni dio obrazovnog programa usmjeren je na razvoj općih i stručnih kompetencija predviđenih ovim Saveznim državnim obrazovnim standardom srednjeg stručnog obrazovanja i ne smije iznositi više od 80 posto ukupnog vremena predviđenog za njegov razvoj.

Varijabilni dio obrazovnog programa (najmanje 20 posto) omogućuje proširenje glavne vrste djelatnosti za koju se mora osposobiti maturant koji je svladao obrazovni program, prema kombinaciji kvalifikacija navedenih u ovom Savezni državni obrazovni standard srednjeg stručnog obrazovanja (u daljnjem tekstu: glavne vrste djelatnosti), kao i stjecanje dodatnih kompetencija potrebnih za osiguranje konkurentnosti diplomanta u skladu sa zahtjevima regionalnog tržišta rada.

Konkretan omjer obujma obveznog i varijabilnog dijela obrazovnog programa obrazovna organizacija utvrđuje samostalno u skladu sa zahtjevima ovoga stavka, kao i vodeći računa o okvirnom osnovnom obrazovnom programu (u daljnjem tekstu: PEP).

2.2. Obrazovni program ima sljedeću strukturu:

opći stručni ciklus;

profesionalni ciklus;

državna završna svjedodžba, koja završava dodjelom kvalifikacija kvalificiranom radniku ili zaposleniku navedenom u ovom Saveznom državnom obrazovnom standardu za srednje stručno obrazovanje.

Struktura i opseg obrazovnog programa

Struktura obrazovnog programa	Opseg obrazovnog programa u akademskim satima
Opći stručni ciklus	ne manje od 180
Profesionalni ciklus	ne manje od 972
Državna završna svjedodžba:
	36
na temelju osnovnog općeg obrazovanja	72
Ukupan opseg obrazovnog programa:
na temelju srednjeg općeg obrazovanja	1476
na temelju osnovnog općeg obrazovanja, uključujući stjecanje srednjeg općeg obrazovanja u skladu sa zahtjevima saveznog državnog obrazovnog standarda srednjeg općeg obrazovanja	4248

2.3. Popis, sadržaj, opseg i postupak izvođenja disciplina i modula obrazovnog programa obrazovna organizacija utvrđuje samostalno, uzimajući u obzir program strukovnog obrazovanja za odgovarajuće zanimanje.

Za određivanje opsega obrazovnog programa, obrazovna organizacija može koristiti sustav kreditnih jedinica, pri čemu jedna kreditna jedinica odgovara 32-36 akademskih sati.

2.4. U općestručnim i stručnim ciklusima (u daljnjem tekstu obrazovni ciklusi) obujam rada studenata u interakciji s nastavnikom razlikuje se prema vrsti izobrazbe (nastavni sat, vježbe, laboratorij, konzultacije, predavanje, seminar), praksa (u stručnom ciklusu) i samostalan rad studenata.

Najmanje 80 posto obujma obrazovnih ciklusa obrazovnog programa predviđenog ovim Saveznim državnim obrazovnim standardom za srednje strukovno obrazovanje treba biti dodijeljeno za izvođenje treninga i vježbi pri svladavanju obrazovnih ciklusa obrazovnog programa u redovnom obrazovanju, a najmanje 25 posto u izvanrednom obrazovanju – najmanje 25 posto.

Obrazovni ciklusi uključuju međucertifikaciju studenata koja se provodi u sklopu razvoja ovih ciklusa u skladu s fondovima alata za ocjenjivanje koje je razvila obrazovna organizacija, a koji omogućuju procjenu postignuća ishoda učenja planiranih za pojedine discipline, module i prakse.

2.5. Svladavanje općestručnog ciklusa obrazovnog programa u redovnom obrazovanju treba uključivati svladavanje discipline „Tjelesna kultura“ u trajanju od najmanje 40 školskih sati i discipline „Sigurnost u životu“ u trajanju od 36 školskih sati, od čega 70 školskih sati. postotak za svladavanje osnova vojne službe (za mladiće) od ukupnog vremena predviđenog za navedenu disciplinu.

Obrazovnim programom za podskupine djevojaka može se predvidjeti da se 70 posto ukupnog vremena iz predmeta "Sigurnost života", predviđenog za izučavanje osnova vojne službe, iskoristi za svladavanje osnova medicinskih znanja.

Za studente s invaliditetom i osobe s ograničenim zdravstvenim sposobnostima obrazovna organizacija utvrđuje poseban postupak za svladavanje discipline "Tjelesna kultura", uzimajući u obzir njihovo zdravstveno stanje.

2.6. Pri izradi obrazovnog programa obrazovna organizacija mora osigurati uključivanje adaptacijskih disciplina koje osiguravaju ispravljanje razvojnih poremećaja i socijalnu prilagodbu učenika s invaliditetom i osoba s ograničenim zdravstvenim sposobnostima.

2.7. Stručni ciklus obrazovnog programa uključuje stručne module, koji se formiraju u skladu s glavnim vrstama aktivnosti predviđenim ovim Saveznim državnim obrazovnim standardom za srednje stručno obrazovanje.

Stručni ciklus obrazovnog programa uključuje sljedeće vrste pripravničkog staža: nastavnu praksu i industrijsku praksu.

Obrazovna i praktična nastava provodi se svladavanjem stručnih kompetencija u okviru stručnih modula i provodi se u više nastavnih sati i disperzirano, naizmjenično s teoretskom nastavom u okviru stručnih modula.

Dio stručnog ciklusa obrazovnog programa namijenjen za praktičnu nastavu obrazovna organizacija utvrđuje u iznosu od najmanje 25 posto stručnog ciklusa obrazovnog programa.

2.8. Državna završna svjedodžba provodi se u obliku obrane završnog kvalifikacijskog rada u obliku pokaznog ispita.

Obrazovna organizacija samostalno utvrđuje zahtjeve za sadržaj, opseg i strukturu završnog kvalifikacijskog rada, uzimajući u obzir program strukovnog obrazovanja.

III. Zahtjevi za rezultate svladavanja obrazovnog programa

3.1. Kao rezultat svladavanja obrazovnog programa, diplomant mora razviti opće i stručne kompetencije.

3.2. Diplomant koji je svladao obrazovni program mora imati sljedeće opće kompetencije (u daljnjem tekstu – OK):

OK 01. Odaberite načine rješavanja problema profesionalne djelatnosti u odnosu na različite kontekste.

OK 02. Pretraživanje, analiza i tumačenje informacija potrebnih za obavljanje poslova stručne djelatnosti.

OK 03. Planirajte i provodite vlastiti profesionalni i osobni razvoj.

OK 04. Radite u timu i timu, učinkovito komunicirajte s kolegama, menadžmentom i klijentima.

OK 05. Obavljati usmenu i pisanu komunikaciju na državnom jeziku, uzimajući u obzir karakteristike društvenog i kulturnog konteksta.

OK 06. Iskazivati građansko-domoljubni stav, demonstrirati svjesno ponašanje temeljeno na tradicionalnim univerzalnim vrijednostima.

OK 07. Promicati očuvanje okoliša, očuvanje resursa i učinkovito djelovati u hitnim situacijama.

OK 08. Koristiti sredstva tjelesnog odgoja za očuvanje i jačanje zdravlja u procesu profesionalne djelatnosti i održavanje potrebne razine tjelesne spremnosti.

OK 09. Koristite informacijsku tehnologiju u profesionalnim aktivnostima.

OK 10. Koristiti stručnu dokumentaciju na državnom i stranim jezicima.

OK 11. Planirati poduzetničke aktivnosti u struci.

3.3. Diplomant koji je savladao obrazovni program mora biti spreman za obavljanje glavnih vrsta aktivnosti u skladu s kombinacijom kvalifikacija kvalificiranog radnika, zaposlenika, predviđenim ovim Saveznim državnim obrazovnim standardom za srednje stručno obrazovanje, na temelju kombinacije kvalifikacija kvalificiranog radnika, zaposlenika, navedenog u ovom Saveznom državnom obrazovnom standardu za srednje stručno obrazovanje:

utvrditi tehničko stanje sustava, sklopova, dijelova i mehanizama vozila;

provoditi tehničko održavanje vozila u skladu sa zahtjevima regulatorne i tehničke dokumentacije;

obavljati redovne popravke raznih vrsta vozila u skladu sa zahtjevima tehnološke dokumentacije.

3.4. Diplomant koji je savladao obrazovni program mora imati stručne kompetencije (u daljnjem tekstu - PC) koje odgovaraju glavnim vrstama aktivnosti:

3.4.1. Odredite tehničko stanje sustava, sklopova, dijelova i mehanizama automobila:

PC 1.1. Odrediti tehničko stanje automobilskih motora.

PC 1.2. Utvrditi tehničko stanje električnih i elektroničkih sustava automobila.

PC 1.3. Utvrditi tehničko stanje automobilskih mjenjača.

PC 1.4. Utvrditi tehničko stanje podvozja i upravljačkih mehanizama vozila.

PC 1.5. Identificirajte nedostatke na karoserijama, kabinama i platformama.

3.4.2. Provedite održavanje vozila u skladu sa zahtjevima regulatorne i tehničke dokumentacije:

PC 2.1. Održavanje automobilskih motora.

PC 2.2. Održavanje električnih i elektroničkih sustava vozila.

PC 2.3. Održavanje mjenjača automobila.

PC 2.4. Održavanje podvozja i upravljačkih mehanizama vozila.

PC 2.5. Održavanje karoserija automobila.

3.4.3. Izvršiti redovne popravke raznih vrsta vozila u skladu sa zahtjevima tehnološke dokumentacije:

PC 3.1. Obavljati rutinske popravke automobilskih motora.

PC 3.2. Obavljati rutinske popravke komponenti i elemenata električnih i elektroničkih sustava automobila.

PC 3.3. Obavljati rutinske popravke mjenjača automobila.

PC 3.4. Izvršite rutinske popravke šasije vozila i kontrolnih mehanizama.

PC 3.5. Izvršite popravke karoserije i lakiranje.

3.5. Minimalni zahtjevi za rezultate svladavanja glavnih aktivnosti obrazovnog programa prikazani su u ovom Saveznom državnom obrazovnom standardu za srednje stručno obrazovanje.

3.6. Obrazovna organizacija samostalno planira ishode učenja za pojedine discipline, module i prakse koji moraju biti u korelaciji sa traženim rezultatima svladavanja obrazovnog programa (diplomske kompetencije). Skup planiranih ishoda učenja trebao bi diplomiranim majstorima osigurati sve OK i PC utvrđene ovim Saveznim državnim obrazovnim standardom za srednje stručno obrazovanje.

IV. Uvjeti za uvjete za izvođenje obrazovnog programa

4.1. Zahtjevi za uvjete za izvođenje obrazovnog programa obuhvaćaju zahtjeve na razini cijelog sustava, zahtjeve za materijalnom, tehničkom, obrazovno-metodičkom potporom, kadrovske i financijske uvjete za izvođenje obrazovnog programa.

4.2. Sustavni zahtjevi za uvjete izvođenja obrazovnog programa.

4.2.1. Obrazovna organizacija mora imati, na temelju vlasništva ili druge pravne osnove, materijalno-tehničku bazu koja osigurava provođenje svih vrsta obrazovnih aktivnosti učenika predviđenih nastavnim planom i programom, uzimajući u obzir PBL.

4.2.2. U slučaju provedbe obrazovnog programa mrežnim oblikom, uvjeti za provedbu obrazovnog programa moraju biti osigurani skupom sredstava, materijalno-tehničke, obrazovne i metodološke potpore obrazovne organizacije koje sudjeluju u provedbi obrazovnog programa. program koristeći mrežni obrazac.

4.2.3. U slučaju provedbe obrazovnog programa u odjelima ili drugim ustrojstvenim jedinicama koje obrazovna organizacija obrazuje u skladu s utvrđenim postupkom, zahtjevi za provedbu obrazovnog programa moraju biti osigurani ukupnim sredstvima tih organizacija.

4.3. Uvjeti materijalno-tehničke, obrazovno-metodičke potpore za izvođenje obrazovnog programa.

4.3.1. Posebne prostorije trebaju biti učionice za izvođenje nastave svih vrsta predviđenih obrazovnim programom, uključujući skupne i individualne konzultacije, kontinuirano praćenje i međusvjedodžbu, te prostorije za samostalan rad, radionice i laboratoriji opremljeni opremom, tehničkim nastavnim sredstvima i materijalima. , uzimajući u obzir zahtjeve međunarodnih standarda.

4.3.2. Prostorije za samostalan rad studenata moraju biti opremljene računalnom opremom s mogućnošću povezivanja na internetsku informacijsko-telekomunikacijsku mrežu te omogućiti pristup elektroničkom informacijskom i obrazovnom okruženju obrazovne organizacije (ako postoji).

U slučaju korištenja tehnologija e-učenja i učenja na daljinu, dopušteno je koristiti posebno opremljene prostore, njihove virtualne analoge, omogućujući studentima svladavanje računalnih i računalnih tehnologija.

4.3.3. Obrazovna organizacija mora imati potreban skup licenciranog softvera.

4.3.4. Knjižnična zbirka obrazovne ustanove mora biti opremljena tiskanim publikacijama i (ili) elektroničkim publikacijama za svaku disciplinu općeg stručnog ciklusa i za svaki stručni modul stručnog ciklusa u količini od jedne tiskane publikacije i (ili) elektroničke publikacije za svaka disciplina, modul po studentu. Knjižnični fond mora biti opremljen tiskanim publikacijama i (ili) elektroničkim izdanjima osnovne i dodatne obrazovne literature objavljene u zadnjih 5 godina.

Kao glavnu literaturu obrazovna organizacija koristi udžbenike i nastavna sredstva predviđena POP-om.

Ako postoji elektroničko informacijsko-obrazovno okruženje, dopuštena je zamjena tiskanog knjižničnog fonda davanjem prava istovremenog pristupa najmanje 25% studenata elektroničkom knjižničnom sustavu (elektronička knjižnica).

4.3.5. Učenicima s invaliditetom i osobama s ograničenim zdravstvenim sposobnostima moraju se osigurati tiskani i (ili) elektronički obrazovni izvori prilagođeni njihovim zdravstvenim ograničenjima.

4.3.6. Obrazovni program mora biti opremljen nastavno-metodičkom dokumentacijom za sve nastavne predmete, discipline i module.

4.4. Uvjeti kadrovskih uvjeta za izvođenje obrazovnog programa.

4.4.1. Provedbu obrazovnog programa osigurava rukovodstvo i nastavno osoblje obrazovne organizacije, kao i osobe uključene u provedbu obrazovnog programa na temelju građanskog ugovora, uključujući i iz reda rukovoditelja i zaposlenika organizacija čija djelatnost odgovara u područje stručne djelatnosti navedeno u ovom Saveznom državnom obrazovnom standardu za srednje stručno obrazovanje (s najmanje 3 godine iskustva u ovom stručnom području).

4.4.2. Kvalifikacije nastavnog osoblja obrazovne organizacije moraju ispunjavati zahtjeve kvalifikacije navedene u priručnikima o kvalifikacijama i (ili) profesionalnim standardima (ako postoje).

Nastavno osoblje uključeno u provedbu obrazovnog programa mora dobiti dodatno stručno obrazovanje u okviru programa usavršavanja, uključujući iu obliku stažiranja u organizacijama čije aktivnosti odgovaraju području stručne djelatnosti navedenoj u ovom Saveznom državnom obrazovnom standardu za srednje stručno obrazovanje , najmanje jednom u 3 godine, vodeći računa o proširenju kruga stručnih kompetencija.

Udio nastavnog osoblja (u stopama svedenim na cjelobrojne vrijednosti) koji osigurava da učenici svladaju stručne module s najmanje 3 godine iskustva u organizacijama čije djelatnosti odgovaraju području stručne djelatnosti navedenoj u ovom Saveznom državnom obrazovnom standardu za srednje stručno obrazovanje , u ukupnom broju nastavnog osoblja koje provodi obrazovni program mora biti najmanje 25 posto.

4.5. Uvjeti financijskih uvjeta za izvođenje obrazovnog programa.

4.5.1. Financijska potpora za provedbu obrazovnog programa mora se provoditi u iznosu koji nije niži od temeljnog standarda troškova za pružanje javnih usluga za provedbu državno priznatih obrazovnih programa srednjeg strukovnog obrazovanja u struci, uzimajući u obzir korekciju čimbenici.

4.6. Zahtjevi za primijenjene mehanizme za procjenu kvalitete obrazovnog programa.

4.6.1. Kvaliteta obrazovnog programa utvrđuje se u okviru internog sustava ocjenjivanja, kao i sustava vanjskog ocjenjivanja na dobrovoljnoj osnovi.

4.6.2. U cilju unaprjeđenja obrazovnog programa, obrazovna organizacija, pri provođenju redovite interne provjere kvalitete obrazovnog programa, privlači poslodavce i njihove udruge, druge pravne i (ili) fizičke osobe, uključujući nastavno osoblje obrazovne organizacije.

4.6.3. Vanjsko ocjenjivanje kvalitete obrazovnog programa mogu provoditi poslodavci, njihove udruge, kao i organizacije koje oni ovlaste, uključujući inozemne organizacije, odnosno strukovne i javne organizacije uključene u međunarodne strukture, stručne i javne akreditacije radi priznavanja kvalitetu i razinu osposobljenosti diplomanata koji su savladali obrazovni program i ispunjavaju uvjete strukovnih standarda i zahtjeve tržišta rada za stručnjake odgovarajućeg profila.

_____________________________

* Nalog Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije od 29. rujna 2014. br. 667n „O registru profesionalnih standarda (popis vrsta profesionalnih aktivnosti)” (registriran od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije dana 19. studenog 2014., registarski broj 34779).

** Vidi članak 14. Saveznog zakona od 29. prosinca 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji” (Zbornik zakonodavstva Ruske Federacije, 2012., br. 53, čl. 7598; 2013., br. 19 23, čl. 2014, čl. 2625 čl 3951, čl. 24, čl. 4292).

Prilog br.1
do srednjeg strukovnog obrazovanja po struci
Serviser 23.01.17
i održavanje automobila

Svitak
strukovni standardi koji odgovaraju profesionalnoj djelatnosti maturanata obrazovnog programa srednjeg strukovnog obrazovanja struke 23.01.17. mag.

Prilog br.2
do srednjeg strukovnog obrazovanja po struci
Serviser 23.01.17
i održavanje automobila

Minimalni zahtjevi
rezultatima svladavanja glavnih vrsta aktivnosti obrazovnog programa srednjeg strukovnog obrazovanja u struci 23.01.17. Majstor popravka i održavanja automobila

Glavne aktivnosti	Uvjeti za znanje, vještine, praktično iskustvo
Utvrditi tehničko stanje sustava, sklopova, dijelova i mehanizama vozila	znati: vrste i metode dijagnosticiranja automobila; značajke uređaja i dizajna automobila; tipični kvarovi automobilskih sustava; tehnički parametri dobrog stanja automobila; značajke uređaja i dizajna dijagnostičke opreme; računalni programi za dijagnosticiranje sustava i dijelova automobila. znati: odabrati i koristiti alate i uređaje za vodoinstalaterske radove; identificirati neispravnosti sustava i mehanizama vozila; koristiti dijagnostičke instrumente i opremu; čitati i interpretirati podatke dobivene tijekom dijagnostike; priprema knjigovodstvenu dokumentaciju; koristiti informacijske i komunikacijske tehnologije pri izradi dijagnostičke izvještajne dokumentacije. imati praktično iskustvo u: provođenju tehničkih mjerenja odgovarajućim alatima i instrumentima; demontaža i ugradnja sklopova i dijelova vozila; korištenjem bravarske opreme.
Provedite održavanje vozila u skladu sa zahtjevima regulatorne i tehničke dokumentacije	poznavati: vrste održavanja vozila i tehnološku dokumentaciju za održavanje; vrste i dizajn postolja za održavanje i popravak automobilskih motora; značajke uređaja i dizajna servisiranih vozila; tehničke specifikacije za podešavanje pojedinih mehanizama i komponenti; vrste radova tijekom održavanja motora raznih vrsta, tehnički uvjeti za njihovu provedbu; pravila upravljanja vozilima i prometna pravila; postupak obavljanja kontrolnog pregleda vozila i radova održavanja; popis kvarova i uvjeta pod kojima je zabranjen rad vozila; tehnike rješavanja problema i održavanja; osnove sigurne vožnje; znati: primijeniti regulatornu i tehničku dokumentaciju za održavanje vozila; odabrati i koristiti alate, uređaje i postolja za održavanje sustava i dijelova vozila; sigurno upravljati vozilima; obavljati kontrolni pregled vozila; otkloniti manje kvarove koji nastaju tijekom rada vozila, u skladu sa sigurnosnim zahtjevima; primanje, obrada i predaja putne i prijevozne dokumentacije. imaju praktično iskustvo u: obavljanju rutinskog održavanja vozila; izvođenje radova popravka dijelova vozila; vozeći automobile.
Obavljati redovne popravke raznih vrsta vozila u skladu sa zahtjevima tehnološke dokumentacije	poznavati: strukturu i konstrukcijske značajke vozila koja se servisiraju; svrha i interakcija glavnih komponenti vozila koja se popravljaju; vrste i metode popravaka, metode restauracije dijelova; tehnološki redoslijed i pravila rada za rastavljanje i sastavljanje sustava vozila; metode praćenja geometrijskih parametara u dijelovima sustava i dijelovima vozila; sustavi tolerancija i dosjeda, klase točnosti, hrapavost, tolerancije oblika i položaja površina; osnovna mehanička svojstva materijala koji se obrađuju; postupak regulacije jedinica popravljenih sustava i dijelova vozila; upute i pravila zaštite na radu; Mršavo. znati: odabrati i koristiti alate i uređaje za popravke; ukloniti i ugraditi jedinice, komponente i dijelove vozila; odrediti volumene i odabrati komponente pri izvođenju radova popravka sustava i dijelova vozila; odrediti metode i sredstva popravka; koristiti posebne alate, uređaje, opremu; priprema knjigovodstvenu dokumentaciju; poštivati sigurnosne zahtjeve prilikom izvođenja popravaka. imati praktično iskustvo u: provođenju tehničkih mjerenja odgovarajućim alatima i uređajima; obavljanje popravaka jedinica, komponenti i mehanizama vozila i motora; uklanjanje i ugradnja jedinica, komponenti i dijelova vozila; korištenje tehnološke opreme.

Pregled dokumenta

Odobren je savezni državni obrazovni standard za srednje strukovno obrazovanje u zanimanju "Tehničar za popravak i održavanje automobila" (23.01.17.).

Standard je obvezan za korištenje od strane obrazovnih organizacija koje imaju pravo provoditi državno akreditirane programe osposobljavanja za kvalificirane radnike i zaposlenike u ovoj profesiji u Rusiji.

Dane su karakteristike izobrazbe i profesionalne djelatnosti diplomanata. Utvrđeni su zahtjevi za rezultate svladavanja glavnog obrazovnog programa i njegovu strukturu.

Državna proračunska stručna obrazovna ustanova moskovske regije

"Electrostal College"

PROGRAM RADA

stručni modul

PM.01 TEHNIČKO STANJE SUSTAVA, JEDINICA, DIJELOVA I MEHANIZAMA VOZILA

Struka SPO

(tehnički profil strukovnog obrazovanja)

Kvalifikacija: Automehaničar; Vozač auta.

Period treniranja: 2 godine 10 mjeseci

ići. Elektrostal

Program rada stručnog modula PM.01. Tehničko stanje sustava, sklopova, dijelova i mehanizama vozila razvijen na temelju:

1. Savezni državni obrazovni standard srednjeg strukovnog obrazovanja u struci srednjeg strukovnog obrazovanja 23.01.17. Tehničar za popravak i održavanje automobila, odobren Nalogom Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije br. 1581 od 09. prosinca 2016. godine, reg.br. 44800 od 20. prosinca 2016. godine

2. Nastavni plan i program za struku 23.01.17. Tehničar za popravak i održavanje automobila, kvalifikacija: Autoserviser; Vozač vozila odobrenog od strane " 01 » ožujka 2017., narudžba № 62

Razvojna organizacija Državna proračunska stručna obrazovna ustanova moskovske regije "Electrostal College"

na sjednici metodološke komisije

Protokol br.______

od "___"__________ 2017

Predsjednik Metodološkog povjerenstva

____________ (I.V. Fedorova)

POTVRĐUJEM:

Direktor GBPOU MO "EK"

Yu.I. Anpilogov

"___"_________ 2017

Opće odredbe

Putovnica programa rada stručnog modula

Rezultati svladavanja stručnog modula

Struktura i sadržaj stručnog modula

Uvjeti za izvođenje stručnog modula

Praćenje i vrednovanje rezultata svladavanja stručnog modula

(vrsta stručne djelatnosti)

1. Opće odredbe

1.1. anotacija

Osnova za izradu programa rada stručnog modula je savezni državni obrazovni standard za srednje strukovno obrazovanje u zanimanju 23.01.17. Tehničar za popravak i održavanje automobila.

Svladavanje glavnog obrazovnog programa uključuje izvođenje nastave kako u obrazovnoj i materijalnoj bazi koledža, tako iu proizvodnoj bazi tehničkih servisnih organizacija za automobilski promet.

Osobitost ovog Programa rada stručnog modula je njegova usklađenost s odredbama teorije strukture strukovnog obrazovanja, čime se osigurava sustavno oblikovanje stručnih kvaliteta diplomanta, te aktivnosni pristup formiranju općeg obrazovanja. te stručne kompetencije, stručne radnje, vještine i znanja.

Ciljevi programa rada stručnog modula: stvaranje odgojno-obrazovnih uvjeta za učinkovit, suvremen, u skladu sa svjetskim trendovima razvoja strukovnog obrazovanja i potrebama proizvodnje, odgojno-obrazovnog procesa, zadovoljavanje potreba profesionalnog i osobnog razvoja učenikove osobnosti .

1.2. Obilježja profesionalne aktivnosti diplomanta

Stručna djelatnost diplomiranog po zanimanju 23.01.17 Tehničar za popravak i održavanje automobila obuhvaća dijagnosticiranje, servisiranje i popravak suvremenih automobila sukladno propisima i tehnološkoj dokumentaciji.

Područje stručne djelatnosti diplomanata je tehničko održavanje, popravak i upravljanje motornim prometom.

Predmet stručne djelatnosti diplomanata su motorna vozila, tehnološka oprema, alati i uređaji za održavanje i popravak motornih vozila, tehnička i izvještajna dokumentacija za dijagnostiku, popravak i održavanje motornih vozila.

Ukupno sati

Količina vremena dodijeljena za svladavanje interdisciplinarnih tečajeva

Praksa

Obvezno razredno nastavno opterećenje studenta

Samostalan rad studenta

Obrazovni,

sati

Industrijska praksa (prema profilu specijalnosti), **

sati

Ukupno,

sati

uklj. laboratorijski rad i praktična nastava,

sati

uključujući ispitni rad,

sati

Ukupno,

sati

uključujući diplomski rad (projekt),

sati

PC 1.1-1.5

Odjeljak 1. MDK.01.01 Automobilski uređaj.

115

107

Odjeljak 2. MDK.01.02 Tehnička dijagnostika automobila

Odgojno-obrazovna praksa

Staž

Ukupno:

293

140

4.2. Sadržaji izobrazbe u stručnom modulu

PM.01 Tehničko stanje sustava, sklopova, dijelova i mehanizama vozila

Nazivi dijelova stručnog modula (PM), interdisciplinarnih kolegija (IDC) i tema

Sadržaj nastavnog materijala, laboratorijska i praktična nastava, samostalni rad studenata

Volumen sati

Razina majstorstva

Section.1 PM.01 Studija strukture automobila

MDK 01.01. Automobilski uređaj

115 (uključujući 85 donositelja odluka)

Tema 1.1. Motor

Sadržaj obrazovni materijal

Namjena, opća struktura i klasifikacija motora s unutarnjim izgaranjem.

Pokretni i plinski distribucijski mehanizmi: uređaj. Omjer brzine vrtnje koljenastog i bregastog vratila. Razvod ventila. Preklapanje ventila. Uređaj za podešavanje toplinskog razmaka.

Sustav hlađenja: svrha, opći dijagram. Toplinska ravnoteža motora s unutarnjim izgaranjem. Utjecaj pregrijavanja i prehlađenja dijelova motora na njegov rad. Toplinski uvjeti, regulacija temperature i načini hlađenja motora. Uređaj za održavanje optimalnih toplinskih uvjeta rada motora.

Sustav podmazivanja: namjena i opća shema sustava, izvedba i rad sustava podmazivanja. Projektiranje i rad filtera ulja i pumpi ulja. Sustav ventilacije kartera. Osnovni podaci o motornim uljima, njihovim fizikalnim i kemijskim svojstvima, karakteristikama, označavanju i klasifikaciji.

Energetski sustav: namjena, sheme pogonskih sustava motora s unutarnjim izgaranjem (rasplinjač, dizel, plin, ubrizgavanje). Namjena, smještaj i interakcija uređaja elektroenergetskog sustava.

Laboratorijski radovi

Određivanje istrošenosti koljenastog mehanizma.

Određivanje istrošenosti mehanizma za distribuciju plina.

Opća struktura automobila

Dizajn koljenastog mehanizma

Mehanizam distribucije plina

Praktična lekcija

Demontaža i montaža koljenastog mehanizma.

Demontaža i montaža mehanizma za distribuciju plina.

Rad s testovima.

Tema 1.2. Prijenos

Sadržaj obrazovni materijal

Opći dijagram prijenosa. Namjena i klasifikacija prijenosnika vozila. Dijagrami prijenosa s jednom i više pogonskih osovina. Komponente prijenosnika, njihov međusobni položaj i međudjelovanje.

Kvačilo. Namjena kvačila. Kvačilo s jednim i dva diska. Mehanički i hidraulički pogoni za otpuštanje spojke. Pojačivač otpuštanja kvačila.

Prijenos. Kutija za prijenos. Vrste mjenjača. Pojam prijenosnog omjera. Mehanizmi mjenjača. Značajke mehanizama za promjenu mjenjača s daljinskim pogonom. Razdjelnik zupčanika, upravljanje mjenjačem s razdjelnikom. Kutija za prijenos. Izvod snage. Mehanizam za uključivanje prijenosnog kućišta i izvoda snage.

Kardanski prijenos. Pogonske osovine. Svrha. Princip rada kardanskog prijenosa. Kardanski zglob, srednji oslonac, klinasti zglobovi. Kardanski zglobovi jednakih kutnih brzina, njihove prednosti. Glavni zupčanik. Diferencijal. Svrha. Princip rada. Jednostruki i dvostruki glavni prijenos. Osovine, njihov spoj na diferencijal i glavčine kotača. Srednji most. Središnji diferencijal. Mehanizam za zaključavanje diferencijala. Prednja pogonska osovina.

Laboratorijski radovi

Mjerenje slobodnog hoda papučice spojke.

Uređaj spojke.

Uređaj mjenjača.

Kardanski prijenosni uređaj.

Struktura pogonske osovine.

Praktična lekcija

Rastavljanje i sastavljanje auto kvačila.

Demontaža i montaža mjenjača.

Rastavljanje i sastavljanje kardanskog prijenosa

Rad s testovima.

Tema 1.3. Šasija i upravljač

Sadržaj obrazovni materijal

Okvir i nosivo tijelo: prednja, srednja i stražnja osovina, njihov spoj na okvir. Prednji, stražnji i balansni ovjes kamiona. Neovisni ovjes prednjih kotača i ovjes stražnjih kotača osobnog automobila. Amortizeri. Stabilizacija upravljanih kotača. Poprečni i uzdužni nagib osovine, nagib i vrh prednjih kotača. Glavčine prednjih i stražnjih kotača. Vrste kotača. Balansiranje kotača. Klasifikacija i označavanje guma.

Opća struktura i rad kormilara. Vrste upravljačkih mehanizama. Sigurnost upravljanja. Kardan upravljača. Kutni mjenjač. Servo upravljač.

Laboratorijski radovi

Usklađivanje kotača.

Struktura prednje osovine.

Uređaj za ovjes.

Raspored kotača.

Uređaj za upravljanje.

Praktični rad

Rad s testovima.

Demontaža i montaža šasije.

Demontaža i montaža upravljačkog mehanizma.

Tema 1.4. Sustavi kočenja

Sadržaj obrazovni materijal

Opća struktura kočnog sustava. Vrste i principi rada kočnih sustava. Kočni mehanizmi kotača. Uređaji za radni, parkirni, pomoćni, rezervni (nužni) kočni sustav. Uređaj za hitno otpuštanje parkirne kočnice. Ručna parkirna kočnica.

Laboratorijski radovi

Određivanje popravne veličine diskova.

Određivanje popravne veličine kompresorskih prstenova.

Opća struktura kočnog sustava.

Uređaj parkirne kočnice.

Vrste kočionih tekućina.

Praktični rad

Prednosti i nedostaci disk i bubanj kočionih mehanizama.

Prednosti višekružnog kočnog mehanizma.

Rad s testovima.

Demontaža i montaža kočionih sustava proučavanih automobila

Tema 1.5. Električna oprema

Sadržaj obrazovni materijal

Izvori električne struje: primjena, namjena, uređaj. Punjive baterije: vrste, namjena, uređaj, karakteristike. Generatori: svrha, dizajn i princip rada.

Sustavi paljenja: svrha, uređaj, vrste, princip rada sustava paljenja. Uređaji uključeni u kontaktno-tranzistorske i beskontaktne sustave paljenja: namjena, sklop, sheme strujnog kruga.

Sustavi pokretanja motora. Starter: svrha, uređaj, princip rada, dijagrami povezivanja.

Instrumentacija: namjena i podjela.

Laboratorijski radovi

Baterijski uređaj.

Generatorski uređaj.

Mjerenje izlazne struje generatora.

Mjerenje gustoće elektrolita u akumulatoru.

Tema 1.6. Kabina. Platforma. Dodatna oprema.

Sadržaj obrazovni materijal

Karoserije kamiona. Kamionska kabina i platforma. Uređaji za ventilaciju kabine. Uređaji za podešavanje položaja vozačevog sjedala u kamionima. Mehanizam za podizanje kipera, pogon mehanizma za podizanje. Kontrola mehanizma za podizanje, sigurnosne mjere. Auto vitlo: pogon, pravila korištenja. Stražnja vrata automobila za podizanje tereta, njegov pogon. Kontrola podizanja stražnjeg dijela.

Praktični rad

Rad s testovima.

Demontaža i montaža prijenosnog kućišta vitla.

Demontaža i montaža hidrauličkog cilindra.

Samostalni rad pri učenju PM.01

Sustavno proučavanje bilješki lekcija, obrazovne i posebne tehničke literature.

Priprema za laboratorijski i praktični rad prema metodičkim preporukama nastavnika, magistra

industrijska obuka, izrada laboratorijskih i praktičnih radova, izvješća i priprema za njihovu obranu.

Elaborat pogonskog sustava plinske boce s prikazom pogonske sheme.

Sastavite križaljku o dizajnu automobilske spojke.

Sažetak i prezentacija na temu "Označavanje guma".

Izvještaj na temu “Pneumatski kočni sustav”.

Dijagram kontaktno-tranzistorskog sustava paljenja.

Prezentacija na temu “Alarmni sustavi”.

Sažetak na temu "Sustav halogene rasvjete."

Dijagram sustava grijanja i ventilacije tijela.

Izvještaj i prezentacija na temu “Prači prozora, brisači vjetrobrana.”

Teme izvannastavnog samostalnog rada:

Studija tehnološke dokumentacije prema standardima ESTD i GOST;

Mjeriteljski alati.

Vrste mjernih instrumenata.

Shematski dijagram mjenjača.

Sličnosti i razlike između kvačila kamiona i automobila.

Razlika između disk i bubanj kočnica.

Dizajn generatora VAZ-2108. Uređaj za zvučni signal.

Section.2 PM.01 Izvođenje radova na dijagnostici vozila

MDK.01.02. Tehnička dijagnostika automobila

34 (uključujući 12 donositelja odluka)

Tema 1.1. Uloga dijagnostike u osiguranju sigurnosti i pouzdanosti automobila

Sadržaj obrazovni materijal

Osnovni pojmovi o kvaliteti i pouzdanosti strojeva, njegova glavna svojstva: performanse, pouzdanost, trajnost, mogućnost održavanja, povećana pouzdanost.

Kvarovi i kvarovi vozila. Klasifikacija trošenja. Uzroci istrošenosti.

Planski preventivni sustav za održavanje i dijagnostiku vozila. Vrste i učestalost održavanja i dijagnostike vozila. Osnovni pojmovi: dijagnostika, održavanje, popravak, vijek trajanja, jamstveni rok, rok amortizacije, sigurnost.

Tema 1.2. Oprema za dijagnostiku automobila

Sadržaj obrazovni materijal

Namjena i klasifikacija opreme za dijagnosticiranje automobila. Sustavi stacionarne i mobilne opreme.

Post za tehničku dijagnostiku vozila. Namjena i raspored radnih mjesta na servisima i stanicama za prijevoz motornih vozila.

Tema 1.3 . Tehnologija i organizacija

dijagnostika automobila

Sadržaj obrazovni materijal

Sheme tehnoloških procesa održavanja i popravka i mjesto dijagnosticiranja automobila u njima. Rastavljanje automobila i njegovih montažnih jedinica. Računovodstvena dokumentacija za demontažu. Otklanjanje kvarova i montažni radovi. Dijagnostika bez demontaže.

Identifikacija skrivenih nedostataka pomoću dijagnostičkih alata.

Tema 1.4. Dijagnoza dmotor s unutarnjim izgaranjem

Sadržaj obrazovni materijal

Dijagnostika motora. Tipične neispravnosti motora s unutarnjim izgaranjem, vanjski znakovi i metode za njihovo određivanje. Oprema, instrumenti, alati i materijali koji se koriste u dijagnostici

Laboratorijski radovi

Metode otkrivanja kvarova

Dijagnostika motora s unutarnjim izgaranjem pomoću rutne tehnologije.

Praktična lekcija

Priprema motora za dijagnostiku

Procjena stanja motora vanjskim znakovima.

Tema 1.5. Dijagnostika mjenjača automobila

Sadržaj obrazovni materijal

Dijagnosticiranje mjenjača automobila: karakteristične greške montažnih jedinica, vanjski znakovi, metode identifikacije. Dijagnostika montažnih jedinica pomoću tehnologije rute. Normalni, dopušteni i granični parametri stanja prijenosa. Određivanje zaostalog resursa.

Laboratorijski radovi

Metode utvrđivanja grešaka u prijenosu vozila

Praktična lekcija

Priprema prijenosnih jedinica za dijagnostiku

Procjena stanja prijenosnih jedinica vanjskim znakovima

Tema 1.6. Dijagnostika sigurnosnih sustava automobila

Sadržaj obrazovni materijal

Dijagnostika kočionih sustava automobila

Dijagnostika upravljačkih mehanizama automobila

Laboratorijski radovi

Metode za prepoznavanje kvarova u sigurnosnim sustavima automobila

Dijagnostika montažnih jedinica pomoću tehnologije rute.

Praktična lekcija

Priprema jedinicasigurnosni sustavi automobiladijagnosticiranje

Procjena stanjasigurnosni sustavi automobila

Tema 1.7. Dijagnostika elektro opreme automobila

Sadržaj obrazovni materijal

Osnovne neispravnosti instrumentacije, uređaja za rasvjetu i svjetlosnu signalizaciju, njihovi simptomi, uzroci, načini otkrivanja i otklanjanja.

Praktična lekcija

Provjera tehničkog stanja akumulatora, generatora, startera, montažnih jedinica električne opreme i pločastih uređaja.

Studija izvedbe dijagnostičkog uređaja i postolja za ispitivanje električne opreme.

Tema 1.8. Dijagnostika elemenata karoserije i kabine automobila

Sadržaj obrazovni materijal

Dijagnostički kompjuterski stalci za provjeru geometrije karoserije i kabine automobila.

Definicije očitih i skrivenih nedostataka

Praktična lekcija

Određivanje odstupanja geometrije tijela od standardnih

pomoću stalka za računalo

Studija opreme za popravak i restauraciju dijelova.

Samostalni rad s PM.01

Sustavno proučavanje bilješki o lekcijama, obrazovne i posebne tehničke literature (o pitanjima odlomaka, poglavlja udžbenika koje je sastavio učitelj).

Priprema za praktični rad prema metodičkim preporukama nastavnika, izrada laboratorijskih i praktičnih radova, izvješća i priprema za njihovu obranu.

Približne teme domaće zadaće.

izvješće

Državni autonomni stručni

obrazovna ustanova moskovske regije

"Profesionalni koledž "Moskva"

radni program

STRUČNI MODUL

PM. 01 TEHNIČKO STANJE SUSTAVA, SKLOPA, DIJELOVA I MEHANIZAMA VOZILA

MDK 01.01. KONSTRUKCIJA VOZILA

MDK 01.02.TEHNIČKA DIJAGNOSTIKA VOZILA

PO ZVANJU

2017

Program rada stručnog modula PM.01.Tehničko stanje sustava, sklopova, dijelova i mehanizama vozila sastavlja se u skladu ssa zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda srednjeg stručnog obrazovanjapo zanimanju 23.01.17 Tehničar za popravke i održavanje automobila, dio proširene grupe23.00.00 OPREMA I TEHNOLOGIJA KOPNENOG PROMETA , odobren naredbom Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od09.12.2016 br. 1581

Odobreno

na susretu predmetnog ciklusa

komisija br.12

Predsjedavajući___________ /___________//

Protokol br.___, od ______________ 201__

Predsjedavajući ____________ /____________________/

Metodološko vijeće Visoke škole

protokol br._ __, od _ __ 2017_

Predsjedavajući __________ /godišnje Feoktistov _/

Protokol br.___, od ______________ 201__

Predsjedavajući __________ /___________/

Sastavio:Spesivtseva Z.Yu. , nastavnik na Državnoj autonomnoj stručnoj obrazovnoj ustanovi Moskovske regije “Strukovno koledž “Moscovia” Kashirskoye OSP.

Recenzent:

Ivanov Aleksandar Vladimirovič Generalni direktor OJSC "ALAN +".

Pregled

za program rada stručnog modula PM.01. “Tehničko stanje sustava, sklopova, dijelova i mehanizama vozila” za struku23.01.17. Majstor popravka i održavanja automobila, 1. i2. godina studija

Autor programa -Zinaida Yurievna Spesivtseva, nastavnica posebnih disciplina, Državna obrazovna ustanova za obrazovanje i znanost Moskovske regije "Strukovno koledž "Moskovia", Kashirskoye OSP

Program rada obrazovno stručnog modula PM.01 dostavljen na uvid. "Tehničko stanje sustava, sklopova, dijelova i mehanizama vozila" sastavljeno je u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom za srednje strukovno obrazovanje po struci 23.01.17. "Stručnjak za popravak i održavanje automobila."

Programom rada predviđena je izobrazba “Autoserviser”, “Vozač automobila” i “Rukovatelj benzinske postaje”.

Ovaj predmet je MDK.01.01 “Konstrukcija automobila”, MDK.01.02. “Tehničku dijagnostiku automobila” izučavaju studenti 1. i 2. godine u teorijskoj i praktičnoj nastavi. Maksimalno nastavno opterećenje studenta je 244 sata, uključujući: obvezno opterećenje u učionici MDK.01.01. Konstrukcija automobila 158 sati, MDK.01.02. Tehnička dijagnostika automobila 86 sati.

Provedba programa rada na predmetima „Projektiranje automobila“ i „Tehnička dijagnostika automobila“ pomoći će studentima da steknu vještine izučavanja konstrukcije automobila i obavljanja dijagnostike vozila.

Programom rada predviđena je široka primjena samostalnog rada studenata u nastavi i izvan nastave u obliku proučavanja teorijskih osnova na temelju materijala iz nastavne i stručne literature, rješavanja situacijskih i praktičnih problema.

Radni programPM.01. "Tehničko stanje sustava, sklopova, dijelova i mehanizama vozila" ispunjava zahtjeve Saveznog državnog obrazovnog standarda i zahtjeve za razinu osposobljenosti učenika.

Program je napisan na pristupačan, dosljedan način i otkriva probleme akademske discipline.

Predloženi program strukturom i sadržajem odgovara temeljnim didaktičkim načelima te se može preporučiti za korištenje u odgojno-obrazovnom procesu.

Recenzent:

DOO "ALAN +" Gen. redatelj: ________Ivanov Aleksandar Vladimirovič

SADRŽAJ

1. OPĆE KARAKTERISTIKE PROGRAMA RADA STRUČNOG MODULA

2. STRUKTURA I SADRŽAJ STRUČ

MODUL

4. KONTROLA I VREDNOVANJE REZULTATA SAVLADANJA STRUČNOG MODULA (VRSTA DJELATNOSTI) )

5. MOGUĆNOSTI KORIŠTENJA OVOG PROGRAMA ZA DRUGE POP-ove.

OPĆE KARAKTERISTIKE PROGRAMA RADA STRUČNOG MODULA

PM 1. Tehničko stanje sustava, jedinica, dijelova i mehanizama

automobil

1.1. Područje primjene programa rada

Program rada stručnog modula dio je glavnog obrazovnog programa u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom SPO 23.01.17 Majstor popravka i održavanja automobila.

1.2. Svrha i planirani rezultati svladavanja stručnog modula

Kao rezultat proučavanja stručnog modula, student mora ovladati vrstom stručne djelatnosti:utvrditi tehničko stanje sustava, sklopova, dijelova i mehanizama vozilai pripadajuće stručne kompetencije:

PC 1.1.

PC 1.2.

PC 1.3.

PC 1.4.

PC 1.5.

Popis općih kompetencija:

OK 01. Odaberite načine rješavanja profesionalnih problema u odnosu na različite kontekste.

OK 02. Pretražuje, analizira i interpretira informacije potrebne za obavljanje profesionalnih poslova

OK 03. Planirajte i provodite vlastiti profesionalni i osobni razvoj.

OK 04. Radite u timu i timu, učinkovito komunicirajte s kolegama, menadžmentom i klijentima.

OK 05. Obavljati usmenu i pisanu komunikaciju na državnom jeziku, uzimajući u obzir karakteristike društvenog i kulturnog konteksta.

OK 06. Iskazivati građansko-domoljubni stav, pokazivati svjesno ponašanje temeljeno na tradicionalnim ljudskim vrijednostima.

OK 07. Promicati očuvanje okoliša, očuvanje resursa i učinkovito djelovati u hitnim situacijama.

OK 08. Koristiti sredstva tjelesnog odgoja za očuvanje i jačanje zdravlja u procesu profesionalne djelatnosti i održavanje potrebne razine tjelesne spremnosti.

OK 09. Koristiti informacijsku tehnologiju u profesionalnim aktivnostima.

OK 10. Koristiti se stručnom dokumentacijom na državnom i stranim jezicima.

OK 11. Planirati poslovne aktivnosti u struci

Specifikacija PC/particija profesionalnog modula

Formirane kompetencije

Naslov odjeljka

Radnje

(deskriptori)

Vještine

Znanje

odjeljak 1.

MDK1.1 Konstrukcija automobila

PC 1.1.

OK 01.-11.

Demontaža i montaža sustava, jedinica i mehanizama automobila, njihovo podešavanje

Odrediti postupak rastavljanja i sastavljanja, objasniti rad sustava, sklopova i mehanizama automobila različitih marki i modela, odabrati potrebne podatke za njihovu usporedbu, povezati podešavanja sustava, sklopova i mehanizama automobila s parametrima njihova rada.

Dizajn, princip rada, rad, podešavanja, postupak rastavljanja i sastavljanja sustava, jedinica i mehanizama automobila, različitih marki i modela, njihove tehničke karakteristike i značajke dizajna

MDK1.2 Tehnička dijagnostika automobila

PC 1.1.-1.5.

OK 01.-11.

Prijem i priprema vozila za dijagnostiku. Izvođenje probne vožnje. Opća organoleptička dijagnostika sustava, sklopova i mehanizama automobila na temelju vanjskih znakova. Provođenje instrumentalne dijagnostike automobila. Procjena rezultata dijagnostike vozila. Registracija dijagnostičke kartice vozila

Obavite razgovor s kupcem kako biste utvrdili njegove pritužbe na rad automobila, obavili vanjski pregled automobila i sastavili potrebnu dokumentaciju. Identificirajte odstupanja od normalnog tehničkog stanja sustava, sklopova i mehanizama automobila prema vanjskim znakovima i na temelju njih napravite prognozu mogućih kvarova.

Odaberite dijagnostičke metode i potrebnu dijagnostičku opremu, spojite i koristite dijagnostičku opremu, odaberite i koristite dijagnostičke programe, provedite dijagnostiku sustava, jedinica i mehanizama automobila. Koristite tehnološku dokumentaciju za dijagnostiku vozila, slijedite dijagnostičke postupke koje preporučuju proizvođači automobila. Čitati i interpretirati podatke dobivene tijekom dijagnostike.

Na temelju rezultata dijagnostičkih postupaka utvrđuju neispravnosti sustava, sklopova i mehanizama automobila, procjenjuju preostali životni vijek pojedinih najpotrošnijih dijelova, donose odluke o potrebi popravaka i metodama otklanjanja utvrđenih kvarova. Primjeniti informacijske i komunikacijske tehnologije pri izradi izvještajne dokumentacije za dijagnostiku vozila. Ispunite obrazac dijagnostičke kartice vozila. Formulirajte zaključak o tehničkom stanju automobila

Tehnička dokumentacija za prijem vozila u tehnički servis. Psihološki temelji komunikacije s kupcima.

Dizajn i princip rada sustava, sklopova i mehanizama automobila, podešavanja i tehnički parametri dobrog stanja sustava, sklopova i mehanizama automobila, glavni vanjski znakovi neispravnosti sustava, sklopova i mehanizama automobila. Dijagnosticirani radni parametri sustava, sklopova i mehanizama automobila, metode instrumentalne dijagnostike automobila, dijagnostička oprema, mogućnosti i tehničke karakteristike.

Glavne neispravnosti sustava, sklopova i mehanizama automobila i metode za njihovu identifikaciju tijekom instrumentalne dijagnostike. Kodovi grešaka, radni dijagrami elektroničkog nadzora automobilskih sustava, granice istrošenosti njihovih dijelova i sučelja.

Sadržaj dijagnostičke kartice vozila, tehnički pojmovi, tipični kvarovi. Informacijski programi za tehničku dokumentaciju za dijagnostiku vozila.

1.3. Broj sati predviđen za svladavanje stručnog modula

Ukupno sati:244

Od toga za razvoj: MDK.01.01. Dizajn automobila -158 sati

MDK.01.02. Tehnička dijagnostika automobila -86 sati

za praksu: obrazovnu72 sati i proizvodnje72 sati

Samostalni rad učenika pod vodstvom nastavnika 10% sati predviđenih za obveznu nastavu.

2. STRUKTURA I SADRŽAJ STRUČNOG MODULA PM 1. TEHNIČKI

STANJE SUSTAVA, JEDINICA, DIJELOVA I MEHANIZAMA VOZILA

2.1. Struktura stručnog modula

Ukupno sati

Količina vremena dodijeljena za svladavanje interdisciplinarnih tečajeva

Praksa

Obavezna obuka u učionici

izvannastavni (samostalni) odgojno-obrazovni rad

obrazovni,

sati

proizvodnja

sati

(ako je predviđena disperzirana praksa)

Ukupno,

sati

uklj. laboratorijski rad i praktična nastava, sati

uključujući predmetni projekt (rad)*,

sati

Ukupno,

sati

uključujući predmetni projekt (rad)*,

sati

PC 1.1.-1.5.

OK 01.-11.

odjeljak 1. Utvrđivanje tehničkog stanja automobila

244

PC 1.1.-1.5.

OK 01.-11.

MDK01.01 Dizajn vozila

158

PC 1.1.-1.5.

OK 01.-11.

MDK.01.02 Tehnička dijagnostika automobila

Ukupno:

244

2.2. Tematski plan i sadržaj stručnog modula PM 1. Tehničko stanje sustava, sklopova, dijelova i mehanizama vozila

Naziv sekcija i tema stručnog modula (PM), interdisciplinarnih kolegija (IDC)

Sadržaj nastavnog materijala, laboratorijska i praktična nastava, izvannastavni (samostalni) obrazovni rad studenata, kolegij (projekt) (ako je predviđen)

Razina asimilacije

Volumen sati

odjeljak 1. Utvrđivanje tehničkog stanja automobila

MDK. 0 1.01 Dizajn automobila

158

Tema 1.1. Uvod

2. Namjena, opći dizajn automobila.

Tema 1.2. Motori

Sadržaj edukativnog materijala

1. Namjena, podjela, opća struktura motora s unutarnjim izgaranjem. Osnovni parametri rada motora s unutarnjim izgaranjem. Radni ciklus motora.Stvarni procesi u motoru s unutarnjim izgaranjem.

2. Namjena, uređaj, princip rada pogonskog mehanizma.

3. Svrha, klasifikacija, uređaj, princip rada mehanizma za distribuciju plina.

4. Namjena, podjela, izvedba i princip rada sustava za podmazivanje i tekućinskog hlađenja motora s unutarnjim izgaranjem.

5. Vrste, opća struktura i princip rada sustava za ubrizgavanje

gorivo.

6. Dizajn i princip rada pogonskog sustava dizel motora. Pumpa za ubrizgavanje.

7. Dizajn i princip rada sustava napajanja iz instalacije plinske boce.

Praktična lekcija

1. Korelacijske sheme sauređaj mehanizma radilice.

2. Korelacijske sheme sauređaj mehanizma za distribuciju plina.

3. Korelacijske sheme sauređaj sustava za hlađenje tekućinom.

4. Korelacijske sheme sauređaj sustava podmazivanja.

5. Korelacijske sheme sauređaj za sustav napajanja benzinskog motora.

6. Korelacijske sheme sauređaj za sustav napajanja dizel motora,S

7. Korelacijske sheme sauređaj pumpe za ubrizgavanje i injektora.

Tema 1.3. Električna oprema automobila

Sadržaj edukativnog materijala

1. Namjena, struktura i princip rada baterije, generatora izmjenične struje.

2. Namjena i klasifikacija, dizajn i princip rada sustava paljenja.

3. Električni sustav pokretanja motora. Starter.

4. Namjena, projektiranje rasvjetnih i alarmnih sustava, instrumentacija.

Praktična lekcija

1. Korelacijske sheme sageneratorski uređaj i relejni regulatori.

2. Korelacija dijagrama s konstrukcijom dijelova sustava paljenja motora

3. Korelacijske sheme sauređaj za pokretanje.

Tema 1.4. Prijenos

Sadržaj edukativnog materijala

1. Namjena, uređaj, prijenosni sklopovi. Svrha svake jedinice. Uređaj, princip rada kvačila.

2. Namjena, vrste mjenjača. Dizajn mjenjača.

3. Namjena, dizajn automatskog mjenjača i varijatora.

4. Kutije za prijenos

5. Namjena, dizajn i princip rada kardanskog prijenosa.

6. Namjena, uređaj, princip rada glavnog prijenosnika, diferencijal.

Praktična lekcija

1. Korelacijske sheme sauređaj spojke.

2. Korelacijske sheme sauređaj mjenjača.

3. Korelacijske sheme sauređaj mehanizma pogonske osovine.

Tema 1.5. Šasija.

Tijelo.

Sadržaj edukativnog materijala

1. Namjena, opći dizajn šasije. Konstrukcija nosive karoserije osobnog automobila.

2. Namjena, vrste privjesaka. Opći uređaj za ovjes.

3. Namjena, vrste automobilskih kotača. Izrada raznih vrsta kotača. Namjena, podjela, dizajn automobilskih guma. Svojstva, označavanje guma.

Praktična lekcija

1. Korelacijske sheme sauređenje šasije i karoserije vozila.

2. Korelacijske sheme saneovisni uređaj za ovjes.

3. Korelacijske sheme sauređaj i razne vrste autobusa.

Tema 1.6. Kontrole

Sadržaj edukativnog materijala

1. Namjena, podjela, konstrukcija raznih vrsta kormilarskih uređaja. Dijagram okretanja automobila.

2. Svrha,konstrukcija i princip rada kormilarskih mehanizama. Princip rada servo upravljača.

3. Dizajn i princip rada kočionih mehanizama diska i bubnja.

4. Namjena, uređaj hidrauličkog, pneumatskog pogona kočionih mehanizama.

Praktična lekcija

1. Korelacijske sheme saraspored kormilarskih mehanizama i pogona.

2. Korelacijske sheme saraspored kočionih mehanizama i pogona.

Samostalan rad pri proučavanju odjeljka MDK 01.01. Automobilski uređaj

Priprema za laboratorijske i praktične radove prema metodičkim preporukama nastavnika, majstora industrijskog obrazovanja, izrada laboratorijskih i praktičnih radova, izvješća i priprema za njihovu obranu.

MDK.1.2 Tehnička dijagnostika automobila

Uvod

Sadržaj edukativnog materijala

1. Ciljevi i zadaci izučavanja akademske discipline.

2. Osnovni pojmovi autodijagnostike

Tema 1.1. Vrste i metode dijagnoze

Sadržaj edukativnog materijala

1. Opće informacije o dijagnostici automobila.Klasifikacija dijagnostičkih sredstava.

Tema 1.2. Dijagnoza automobilski motori

Sadržaj edukativnog materijala

1. Alati za dijagnostiku mehanizama i sustava motora

2. Dijagnostika mehanizama motora. Parametri određeni tijekom dijagnoze.

3. Dijagnostika sustava motora.

Praktična lekcija

1. Obavljanje zadataka proučavanja dijagnostičkih alata za mehanizme i sustave motora.

2. Izvođenje zadataka dijagnostike tehničkog stanja mehanizama motora.

3. Obavljanje poslova dijagnostike tehničkog stanja sustava motora.

Tema 1.3. Dijagnoza električni i elektronički sustavi automobila

Sadržaj edukativnog materijala

1. Dijagnostički alati za električne i elektroničke sustave.

2. Dijagnostika elektro opreme vozila.

3. Dijagnostika uređaja elektroničkih sustava

automobil.

Praktična lekcija

1. Primjena dijagnostičkih alata za električne i elektroničke sustave vozila.

2. Obavljanje poslova dijagnostike tehničkog stanja izvora struje.

3. Obavljanje poslova tehničke dijagnostike

stanje sustava paljenja, pokretanje vozila.

Tema 1.4. Dijagnoza automobilski mjenjači

Sadržaj edukativnog materijala

1. Alati za dijagnosticiranje mehanizama i sklopova mjenjača vozila. Parametri određeni tijekom dijagnoze.

2. Dijagnostika kvačila, mjenjača.

3. Dijagnostika kardanskog prijenosa i mehanizma pogonske osovine.

Praktična lekcija

mehanizmi i sklopovi prijenosa vozila.

2. Izvođenje zadataka dijagnostike tehničkog stanja spojke i mjenjača.

3. Obavljanje poslova dijagnostike tehničkog stanja

kardanski prijenos, mehanizam pogonske osovine.

Tema 1.5. Dijagnoza

šasije i upravljački mehanizmi vozila

Sadržaj edukativnog materijala

1. Alati za dijagnosticiranje šasije i upravljačkih mehanizama vozila.

2. Dijagnostika ovjesa, felgi i guma.

3. Dijagnostika sustava upravljanja i kočenja.

Praktična lekcija

1. Izrada zadataka za proučavanje dijagnostičkih alata

šasije i upravljačkih mehanizama vozila.

2. Izvođenje zadataka provjere kutova poravnanja kotača.

3. Izvođenje poslova dijagnostike tehničkog stanja kočionog sustava.

Tema 1.6 karoserije, kabine i platforme

Sadržaj edukativnog materijala

1. Alati za dijagnosticiranje stanja karoserije, kabine, platforme.

2. Dijagnostika geometrije tijela.

3. Dijagnostika lakiranja karoserije

Laboratorijska i praktična nastava

1. Izvođenje zadataka provjere tehničkog stanja tijela i njegovih elemenata.

2. Izvođenje zadataka provjere geometrije tijela.

3. Izvođenje zadataka utvrđivanja stanja lakiranja.

Samostalan rad pri proučavanju odjeljka MDK 01.02. Tehnička dijagnostika automobila

Sustavno proučavanje bilješki lekcija, obrazovne i posebne tehničke literature.

Priprema za laboratorijske i praktične radove prema metodičkim preporukama nastavnika, majstora industrijskog obrazovanja, priprema laboratorijskih i praktičnih radova, izvješća i

pripreme za njihovu obranu.

Odsjek za nastavnu praksu 1.

Vrste poslova

1. Utvrđivanje tehničkog stanja automobilskih motora.

2. Utvrđivanje tehničkog stanja električnih i elektroničkih sustava automobila.

3. Utvrđivanje tehničkog stanja automobilskih mjenjača.

4. Utvrđivanje tehničkog stanja podvozja.

5. Utvrđivanje tehničkog stanja upravljačkih mehanizama vozila.

6. Detekcija nedostataka na karoserijama, kabinama i platformama.

Industrijska praksa odjeljak 1

Vrste poslova

1. Dijagnostika mehanizama i sustava motora.

2. Dijagnostika električnih i elektroničkih sustava.

3. Dijagnostika stanja prijenosnih mehanizama i jedinica.

4. Dijagnostika stanja ovjesa, felgi i guma vozila.

5. Dijagnostika stanja upravljačkog i kočionog sustava.

6. Dijagnostika osnovnih tjelesnih parametara.

Ukupno:

408

Za karakterizaciju razine savladanosti obrazovnog materijala koriste se sljedeće oznake:

1 – upoznavanje (reprodukcija informacija, prepoznavanje (prepoznavanje), objašnjenje prethodno proučavanih objekata, svojstava itd.);

2 – reproduktivni (izvođenje aktivnosti prema modelu, uputama ili pod vodstvom);

3 – produktivni (samostalno planiranje i provedba aktivnosti, rješavanje problematičnih problema).

3. UVJETI PROVEDBE PROGRAMA

3.1. Logistička podrška

Provedba programa zahtijeva prisutnost učionica.

Automobilski uređaj:

studentska radna mjesta;

Izgledi: motorautomobilpresjek, kvačilo, memehanička kutija

zupčanici, iautomatski prijenos, Rurednik mosta, privjesci

auto, akumulator, agregat, anlaser.

Plakati: set plakata o dizajnu osobnih automobila;

set plakata o dizajnu kamiona.

Albumi: Dizajn kamiona, Dizajn automobila

automobili.

Set dijelova za mehanizme i sustave motora, šasije, upravljanja

upravljanje, sustav kočenja, komponente i elementi električne opreme

automobil.

Interaktivna ploča, elektronički izvori o dizajnu automobila.

Opremljenost radionice i radioničkih radnih mjesta:

- dijagnostički;

lift;

dijagnostička oprema: (računalni dijagnostički sustav sa potrebnim softverom; skener, dijagnostički stalak, multimetar, osciloskop, mjerač kompresije, mjerač zazora, endoskop, stetoskop, analizator plina, startni punjač, utikač za punjenje, ultraljubičasta lampa, aparat za punjenje i provjeru tlaka klimatizacijskog sustava, termometar);

kolica za alat sa setom alata (pneumatski udarni ključ, set nasadnih glava, set viljuškastih ključeva, set odvijača, set šesterokuta, moment ključevi, čekić, set bušilica, kliješta, rezači žice,)

Oprema laboratorijima i laboratorijska radna mjesta:

Laboratorij za dijagnostiku električnih i elektroničkih sustava

automobil:

radno mjesto nastavnika;

studentska radna mjesta;

set dijelova za auto elektro opremu i rasvjetu

alarmi;

uređaji, instrumenti i pribor;

demonstracijski kompleksi "Električna oprema automobila";

posteri na teme laboratorijske i praktične nastave

Štand "Dijagnostika električnih sustava automobila"

Štand “Dijagnostika elektroničkih sustava automobila”,

Osciloskop,

multimetar,

Komplet potrošnog materijala

3.2. Informacijska podrška za obuku

Popis korištenih obrazovnih publikacija, internetskih izvora, dodatne literature

Glavni izvori (tiskani):

1. Gladkov G.I. itd. Konstrukcija automobila. Udžbenik. - M: Izdavački centar "Akademija", 2012. -349 str.;

2. Šestopalov S.K. Konstrukcija osobnih automobila. Udžbenici u 2 dijela - M: Izdavački centar "Akademija", 2013;

3. Kuznjecov A.S.Održavanje i popravak vozila. Udžbenici u dva dijela - M: Akademija, 2013.;

4. Kuznjecov A.S.Održavanje i dijagnostika motora s unutarnjim izgaranjem - M: Akademija, 2012.;

5. Vlasov V.M. Tehnološko održavanje i popravak automobila. - M: Izdavački centar "Akademija", 2013. - 480 str.;

6. Gavrilov K.L. Dijagnostika automobila tijekom rada i tehnički pregled. Izdavačka kuća FGUG CSK, 2012., -580 str.;

Dodatni izvori:

1. Selifonov V.V., Biryukov M.K. Izrada i održavanje kamiona. - M: Izdavački centar “Akademija”, 2013. – 400 str.

2. Doronkin V.G. Autolimarija: lakiranje: obrazovno selo. - M: Izdavački centar “Akademija”, 2012. – 64 str.;

3. Yakovlev V.F. Dijagnostika elektroničkih sustava automobila. Izdavač: Solon-Press, 2015. - 273.;

Elektronički izvori:

1. Gladkov G.I. itd. Dizajn automobila ERO. - M: Izdavački centar "Akademija", 2013.

2. Kuznjecov A.S. itd. Održavanje i popravak automobila dio 1ERO. - M: Izdavački centar "Akademija", 2012

3. Kuznjecov A.S. itd. Održavanje i popravak automobila dio 2ERO. - M: Izdavački centar "Akademija", 2012

5. http://www.autoezda.com/diagnostika-avto

6. http://autoustroistvo.ru

8. http://ustroistvo-avtomobilya.ru

3.3. Organizacija obrazovnog procesa

Svladavanje programa discipline po struci 23.01.17. Popravak i

Održavanju automobila prethodi izučavanje sljedećih disciplina:

Elektrotehnika;

Znanost o materijalima.

Zaštita i zdravlje na radu

3.4. Kadrovsko osiguranje obrazovnog procesa

Provedbu obrazovnog programa dužno je osigurati rukovodeće i nastavno osoblje obrazovne organizacije, kao i osobe uključene u provedbu obrazovnog programa prema uvjetima građanskog ugovora, uključujući među rukovoditeljima i zaposlenicima organizacija čije su aktivnosti odgovaraju području profesionalne djelatnosti navedenoj u stavku 1.5 Saveznog državnog obrazovnog standarda za srednje strukovno obrazovanje po struci23.01.17. Tehničar za popravak i održavanje automobilai radno iskustvo u ovoj struci najmanje 3 godine.

Kvalifikacije nastavnog osoblja obrazovne organizacije moraju ispunjavati zahtjeve kvalifikacije navedene u priručniku o kvalifikacijama i (ili) stručnom standardu“Učitelj strukovnog obrazovanja, strukovnog obrazovanja i dodatnog strukovnog obrazovanja.”Nastavno osoblje dodatno se stručno obrazuje kroz programe usavršavanja, uključujući i u obliku pripravničkog staža u organizacijama čija djelatnost odgovara području stručne djelatnosti "40 Međusektorskih vrsta profesionalnih aktivnosti u industriji", najmanje jednom u 3 godine, vodeći računa o proširenju spektra stručnih kompetencija.

Udio nastavnog osoblja (u stopama svedenim na cjelobrojne vrijednosti) koji osiguravaju izradu stručnih modula studentima koji imaju najmanje 3 godine iskustva u organizacijama čija djelatnost odgovara području stručne djelatnosti navedenoj u stavku 1.5. Savezni državni obrazovni standard za srednje stručno obrazovanje po struci23.01.17. Tehničar za popravak i održavanje automobilagodine, ukupan broj nastavnog osoblja koje provodi obrazovni program mora biti najmanje 25 posto.

4. Praćenje i vrednovanje rezultata svladavanja stručnog modula

Procijenjena znanja i vještine, postupci

Metode ocjenjivanja (navedene su vrste zadataka ocjenjivanja i njihove kratke karakteristike, npr. praktični zadatak, uključujući igre uloga, situacijske zadatke itd.; projekt; ispit, uključujući testiranje, intervju)

Kriteriji za ocjenjivanje

PC 1.1. Odrediti tehničko stanje automobilskih motora.

Dijagnosticirani parametri rada motora, metode instrumentalne dijagnostike motora, dijagnostička oprema za automobilske motore, njihove mogućnosti i tehničke karakteristike

70% točnih odgovora

Odaberite dijagnostičke metode, odaberite potrebnu dijagnostičku opremu i alate, spojite i koristite dijagnostičku opremu, odaberite i koristite dijagnostičke programe

Praktični rad

Provođenje instrumentalne dijagnostike automobilskih motora.

Praktični rad

Stručno promatranje i vrednovanje rezultata praktičnog rada

PC 1.2. Utvrditi tehničko stanje električnih i elektroničkih sustava automobila.

Nomenklatura i postupak korištenja dijagnostičke opreme, tehnologije za dijagnosticiranje tehničkog stanja električnih i elektroničkih sustava automobila, glavni kvarovi električne opreme, njihovi uzroci i simptomi.

Sigurnosne mjere pri radu s električnom opremom i električnim alatima

Pregled. Evaluacija rezultata ispitnog zadatka

70% točnih odgovora

Odaberite dijagnostičke metode, odaberite potrebnu dijagnostičku opremu i alate, spojite dijagnostičku opremu za određivanje tehničkog stanja električnih i elektroničkih sustava automobila. Koristite mjerne instrumente

Praktični rad

Stručno promatranje i vrednovanje rezultata praktičnog rada

Provođenje instrumentalne i računalne dijagnostike tehničkog stanja električnih i elektroničkih sustava automobila

Praktični rad

Stručno promatranje i vrednovanje rezultata praktičnog rada

PC 1.3. Utvrditi tehničko stanje automobilskih mjenjača.

metode instrumentalne dijagnostike prijenosnika, dijagnostička oprema, njihove mogućnosti i tehničke karakteristike, sklopna oprema. Postupak i tehnološki zahtjevi za dijagnosticiranje tehničkog stanja automobilskih mjenjača, dopuštene vrijednosti parametara koji se ispituju.

Poznavati pravila sigurnosti i zaštite na radu u profesionalnim aktivnostima.

Pregled. Evaluacija rezultata ispitnog zadatka

70% točnih odgovora

Odabrati dijagnostičke metode, odabrati potrebnu dijagnostičku opremu i alate, spojiti i koristiti dijagnostičku opremu, odabrati i koristiti dijagnostičke programe, provesti dijagnostiku prijenosnih jedinica.

Praktični rad

Stručno promatranje i vrednovanje rezultata praktičnog rada

Provođenje instrumentalne dijagnostike tehničkog stanja mjenjača automobila

Praktični rad

Stručno promatranje i vrednovanje rezultata praktičnog rada

PC 1.4. Utvrditi tehničko stanje podvozja i upravljačkih mehanizama vozila.

Dijagnosticirani parametri, metode instrumentalne dijagnostike šasije i komandi, dijagnostička oprema, njihove mogućnosti i tehničke karakteristike, sklopna oprema. Metode za prepoznavanje kvarova tijekom instrumentalne dijagnostike.

Pregled. Evaluacija rezultata ispitnog zadatka

70% točnih odgovora

Odabrati dijagnostičke metode, odabrati potrebnu dijagnostičku opremu i alate, povezati i koristiti dijagnostičku opremu, odabrati i koristiti dijagnostičke programe, Održavati sigurne radne uvjete u profesionalnim aktivnostima.

Praktični rad

Stručno promatranje i vrednovanje rezultata praktičnog rada

Provođenje instrumentalne dijagnostike tehničkog stanja šasije i upravljačkih mehanizama vozila

Praktični rad

Stručno promatranje i vrednovanje rezultata praktičnog rada

PC 1.5. Identificirajte nedostatke na karoserijama, kabinama i platformama.

Geometrijski parametri karoserija automobila. Dizajn i rad dijagnostičkih alata za karoserije, kabine i platforme automobila.

Tehnologije i postupci dijagnostike tehničkog stanja karoserija, kabina i platformi automobila.

Pravila zaštite na radu u profesionalnim aktivnostima.

Pregled. Evaluacija rezultata ispitnog zadatka

70% točnih odgovora

Dijagnosticirajte tehničko stanje karoserija, kabina i platformi, izmjerite geometriju karoserije.

Održavati sigurne uvjete rada u profesionalnim aktivnostima.

Praktični rad

Stručno promatranje i vrednovanje rezultata praktičnog rada

Provođenje instrumentalne dijagnostike tehničkog stanja karoserija, kabina i platformi automobila

Praktični rad

Stručno promatranje i vrednovanje rezultata praktičnog rada

5. Mogućnost korištenja ovog programa za druge PBL.

Program rada stručnog modula može se koristiti u stručnom osposobljavanju radnika na poslovima održavanja i popravka vozila po zanimanju: 23.01.03 “Automehaničar”; u specijalnosti 23.02. 03 “Održavanje i popravak motornih vozila.”

Odobreno

po nalogu Ministarstva prosvjete

i znanosti Ruske Federacije

SAVEZNI DRŽAVNI OBRAZOVNI STANDARD

SREDNJE STRUČNO OBRAZOVANJE PO ZVANJU

23.01.17. MAJSTOR ZA POPRAVAK I ODRŽAVANJE AUTOMOBILA

I. OPĆE ODREDBE

1.1. Ovaj federalni državni obrazovni standard za srednje strukovno obrazovanje (u daljnjem tekstu: Savezni državni obrazovni standard za srednje strukovno obrazovanje) skup je obveznih zahtjeva za srednje strukovno obrazovanje (u daljnjem tekstu: SVE) za zanimanje 23.01.17. Tehničar za popravak i održavanje automobila (u daljnjem tekstu zanimanje).

1.2. Stjecanje srednjeg strukovnog obrazovanja u struci dopušteno je samo u stručnoj obrazovnoj organizaciji ili obrazovnoj organizaciji visokog obrazovanja (u daljnjem tekstu: obrazovna organizacija).

1.3. Pri izradi programa osposobljavanja kvalificiranih radnika i namještenika (u daljnjem tekstu: obrazovni program) obrazovna organizacija oblikuje zahtjeve za rezultate svog razvoja u pogledu stručnih kompetencija na temelju profesionalnih standarda, čiji je popis prikazan u Dodatak br. 1 ovom Saveznom državnom obrazovnom standardu za srednje stručno obrazovanje.

1.5. Područje stručne djelatnosti u kojoj diplomanti koji su svladali obrazovni program mogu obavljati stručnu djelatnost: 40 međusektorskih vrsta stručnih djelatnosti u industriji.

1.6. Osposobljavanje u obrazovnom programu u obrazovnoj organizaciji izvodi se u redovnom i izvanrednom obliku studija.

1.7. Pri provedbi obrazovnog programa obrazovna organizacija ima pravo koristiti tehnologije e-učenja i učenja na daljinu.

1.8. Provedbu odgojno-obrazovnog programa odgojno-obrazovna organizacija provodi samostalno iu mrežnom obliku.

1.9. Provedba obrazovnog programa provodi se na državnom jeziku Ruske Federacije, osim ako nije drugačije određeno lokalnim regulatornim aktom obrazovne organizacije.

1.10. Razdoblje za stjecanje obrazovanja po obrazovnom programu u redovitom studiju, neovisno o korištenoj obrazovnoj tehnologiji, iznosi:

na osnovi osnovnog općeg obrazovanja - 2 godine 10 mjeseci;

10 mjeseci.

ne više od 1,5 godine kada se obrazuje na temelju osnovnog općeg obrazovanja;

ne više od 1 godine kada se obrazuje na temelju srednjeg općeg obrazovanja.

1.12. Obrazovna organizacija razvija obrazovni program koji se temelji na sljedećoj kombinaciji kvalifikacija kvalificiranog radnika, zaposlenika, navedenih u Popisu zanimanja srednjeg strukovnog obrazovanja, odobrenom Nalogom Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 29. listopada, 2013 N 1199 (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 26. prosinca 2013., registracija N 30861), s izmjenama i dopunama naredbama Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 14. svibnja 2014. N 518 (registrirano od strane Ministarstvo pravosuđa Ruske Federacije 28. svibnja 2014., registracijski N 32461), od 18. studenog 2015. N 1350 (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 3. prosinca 2015., registracijski N 39955) i od studenog 25, 2016 N 1477 (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 12. prosinca 2016., registracija N 44662):

automehaničar<->vozač auta.

II. ZAHTJEVI ZA STRUKTURU OBRAZOVNOG PROGRAMA

2.1. Struktura odgojno-obrazovnog programa obuhvaća obvezni dio i dio koji čine sudionici odgojno-obrazovnih odnosa (varijabilni dio).

Obvezni dio obrazovnog programa usmjeren je na razvoj općih i stručnih kompetencija predviđenih u Poglavlju III ovog Saveznog državnog obrazovnog standarda za srednje stručno obrazovanje i ne smije iznositi više od 80 posto ukupnog vremena predviđenog za njegov razvoj.

Varijabilni dio obrazovnog programa (najmanje 20 posto) omogućuje proširenje glavne vrste djelatnosti za koje se mora osposobiti maturant koji je svladao obrazovni program, prema kombinaciji stečenih kvalifikacija iz st. 1.12 ovog Saveznog državnog obrazovnog standarda srednjeg stručnog obrazovanja (u daljnjem tekstu: glavne vrste aktivnosti), kao i stjecanje dodatnih kompetencija potrebnih za osiguranje konkurentnosti diplomanta u skladu sa zahtjevima regionalnog tržišta rada.

2.2. Obrazovni program ima sljedeću strukturu:

opći stručni ciklus;

profesionalni ciklus;

državnu završnu certifikaciju, koja završava dodjelom kvalifikacija kvalificiranom radniku ili zaposleniku navedenom u stavku 1.12 ovog Saveznog državnog obrazovnog standarda za srednje stručno obrazovanje.

Struktura i opseg obrazovnog programa

Struktura obrazovnog programa	Opseg obrazovnog programa u akademskim satima
Opći stručni ciklus	ne manje od 180
Profesionalni ciklus	ne manje od 972
Državna završna svjedodžba:
na temelju srednjeg općeg obrazovanja
na temelju osnovnog općeg obrazovanja
Ukupan opseg obrazovnog programa:
na temelju srednjeg općeg obrazovanja
na temelju osnovnog općeg obrazovanja, uključujući stjecanje srednjeg općeg obrazovanja u skladu sa zahtjevima saveznog državnog obrazovnog standarda srednjeg općeg obrazovanja

Za određivanje opsega obrazovnog programa, obrazovna organizacija može koristiti sustav kreditnih jedinica, pri čemu jedna kreditna jedinica odgovara 32 - 36 akademskih sati.

Za izvođenje treninga i vježbi pri svladavanju obrazovnih ciklusa obrazovnog programa u redovnom obrazovanju, najmanje 80 posto obujma obrazovnih ciklusa obrazovnog programa predviđenog tablicom ovog Saveznog državnog obrazovnog standarda za srednje stručno obrazovanje treba izdvojiti u izvanredno obrazovanje - najmanje 25 posto.

2.5. Svladavanje općestručnog ciklusa obrazovnog programa u redovnom obrazovanju treba uključivati svladavanje discipline „Tjelesna kultura“ u trajanju od najmanje 40 školskih sati i discipline „Sigurnost u životu“ u trajanju od 36 školskih sati, od čega 70 školskih sati. postotak za svladavanje osnova vojne službe (za dječake) od ukupnog vremena predviđenog za navedenu disciplinu.

Obrazovnim programom za podskupine djevojaka može se predvidjeti da se 70 posto ukupnog vremena iz predmeta Sigurnost u životu, predviđenog za izučavanje osnova vojne službe, iskoristi za svladavanje osnova medicinskih znanja.

Stručni ciklus obrazovnog programa uključuje sljedeće vrste pripravničkog staža: nastavnu praksu i industrijsku praksu.

Dio stručnog ciklusa obrazovnog programa namijenjen za praktičnu nastavu obrazovna organizacija utvrđuje u iznosu od najmanje 25 posto stručnog ciklusa obrazovnog programa.

2.8. Državna završna svjedodžba provodi se u obliku obrane završnog kvalifikacijskog rada u obliku pokaznog ispita.

Obrazovna organizacija samostalno utvrđuje zahtjeve za sadržaj, opseg i strukturu završnog kvalifikacijskog rada, uzimajući u obzir program strukovnog obrazovanja.

III. ZAHTJEVI ZA REZULTATE RAZVOJA

EDUKATIVNI PROGRAM